珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的_________來源，各類生物要種類、數(shù)量保持相對穩(wěn)定。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地_________；其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較_________。

（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經(jīng)過_________的作用，釋放出礦質(zhì)離子被植物利用。

（4）�；~塘是運用生態(tài)學(xué)原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)體系：它具備的特點是_________。

A．多層次 B．多功能 C．少污染 D．無病蟲害

（5）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的______________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞工程實際應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫除病毒，可以培養(yǎng)抗病毒植株

C．細(xì)胞產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)中，所培養(yǎng)細(xì)胞需經(jīng)過脫分化和再分化，以恢復(fù)分裂能力

D．單倍體育種過程中需要進行植物組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的描述，正確的是：

A．細(xì)胞全能性是指細(xì)胞具有全面的生理功能

B．生物體內(nèi)已分化的細(xì)胞也表達(dá)出了全能性

C．克隆多利羊的成功培育，說明了已分化的動物細(xì)胞具有能性

D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)，在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年山西省太原市高三年級模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料，測得每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）土壤中小動物類群豐富度的研究中，常用____的方法進行采集、調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計方法通常有____和____。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是____，理由是__ __。

（3）土壤動物根據(jù)用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等，土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性中的____價值。

（4）有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲的氣味去捕食獵物，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）植綏螨屬于捕食性螨類，能夠捕食葉螨、癭螨、跗線螨等植食性螨類，也能捕食蚜蟲、薊馬、介殼蟲等小型昆蟲，也有不少取食花粉。那么，植綏螨所占有的營養(yǎng)級是____．與產(chǎn)生花粉的植物之間的具體關(guān)系是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年山西省太原市高三年級模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”模擬實驗的敘述，正確的是

A．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试礁?/p>

B．NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色

C．在相同時間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的深度不同

D．瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

影響生態(tài)系統(tǒng)的總生物量增減的最主要因素是

A．水 B．溫度 C．二氧化碳和水 D．太陽能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實驗中，下列操作錯誤的是

A．待檢測食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測

B．配制好的培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板

C．用稀釋涂布法接種測定大腸桿菌的活菌數(shù)

D．接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示光照強度對甲、乙兩種綠色植物光合速率的影響曲線．請回答下列問題：
（1）光照強度大于2klx時，甲的光合速率大于乙，導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括光合色素的含量、酶的活性和含量．
（2）光照強度大于4klx時，兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是此時植物光合作用較強，消耗胞間二氧化碳的速率較快．
（3）光照強度小于2klx時，單位時間內(nèi)甲的有機物積累總量比乙植物少 ．若給予的光照強度為4klx 時，每天至少光照6小時，甲植物才能正常生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c（填圖中字母）；d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋，無法轉(zhuǎn)錄成mRNA，且原來的mRNA不斷被分解；b段細(xì)胞中正在進行DNA復(fù)制過程，其方式是半保留．
（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d段，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為4或8條，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb．
（3）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時期時，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的100%．
（4）用秋水仙素處理分裂中的細(xì)胞，其發(fā)揮作用的時期是分裂前期，其作用原理是抑制紡錘體形成，使染色單體分開后卻不能平均移向細(xì)胞兩極．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案