【題目】研究表明,香菇含有多種有效藥用成分,其提取物有抗菌、抗腫瘤等多種功能。為研究香菇中的酚類物質(zhì)對不同微生物的抑菌活性,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)香菇酚類物質(zhì)___________一的特點(diǎn),可采用萃取法提取。
(2)制備大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。
(3)用___________法將3種菌液分別接種在固體培養(yǎng)基上,使其均勻生長。
(4)將浸透___________的無菌圓紙片分別貼在各個(gè)平板上。
(5)將步驟4的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),不同平板的培養(yǎng)溫度不一定相同,原因是______________________。
(6)測量抑菌圈直徑,結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明香菇酚類物質(zhì)對___________沒有明顯的抑制作用,通過抑菌圈直徑可以判斷香菇類物質(zhì)的活性高低的原理是______________________。
為使實(shí)驗(yàn)更具說服力,應(yīng)如何設(shè)計(jì)對照組?_______________。
【答案】易溶于有機(jī)溶劑 涂布(稀釋涂布平板) 香菇酚類物質(zhì) 不同微生物的最適生長溫度可能不同 黑曲霉菌 香菇酚類物質(zhì)在平板上擴(kuò)散使周圍的微生物生長受到抑制,抑菌能力越強(qiáng),抑菌圈直徑越大 同時(shí)將無菌水浸泡的相同大小的無菌圓紙片分別貼于接種了3種菌液的培養(yǎng)基上
【解析】
微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
(1)根據(jù)香菇酚類物質(zhì)易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可采用萃取法提取香菇酚類物質(zhì)。
(2)制備大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。
(3)微生物常見的接種的方法平板劃線法和稀釋涂布平板法。用涂布(稀釋涂布平板)法將3種菌液分別接種在固體培養(yǎng)基上,使其均勻生長。
(4)將浸透香菇酚類物質(zhì)的無菌圓紙片分別貼在各個(gè)平板上。
(5)將貼有浸透香菇酚類物質(zhì)的無菌圓紙片的各個(gè)平板置于恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),由于不同微生物的最適生長溫度可能不同,因此不同平板的培養(yǎng)溫度不一定相同。
(6)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看出,黑曲霉菌的抑菌圈直徑為0,說明香菇酚類物質(zhì)對黑曲霉菌沒有明顯的抑制作用。通過抑菌圈直徑可以判斷香菇酚類物質(zhì)抑菌活性高低的原理是香菇酚類物質(zhì)在平板上擴(kuò)散使周圍的微生物生長受到抑制,抑菌能力越強(qiáng),抑菌圈直徑越大。為使實(shí)驗(yàn)更具說服力,應(yīng)設(shè)計(jì)對照組,同時(shí)將無菌水浸泡的相同大小的無菌圓紙片分別貼于接種了3種菌液的培養(yǎng)基上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一為三種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)比較,圖二為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。請分析回答下列問題:
(1)結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)組成成分,分析上圖一,你認(rèn)為不同生態(tài)系統(tǒng)類型的劃分依據(jù)是___________。食物鏈?zhǔn)歉鞣N生物按其食物聯(lián)系排列的鏈狀順序,研究發(fā)現(xiàn)有些動物在個(gè)體發(fā)育的不同階段、不同季節(jié)食物不完全相同,據(jù)此,你認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈___________(是、不是)固定不變的。從生態(tài)系統(tǒng)成分看,圖二對應(yīng)的草原生態(tài)系統(tǒng)除了圖中出現(xiàn)的以外還有______________________。
(2)能量輸入是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能的必要條件,若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在一段較長時(shí)期內(nèi)沒有能量輸入,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰,這里的能量是指_________________。草原生態(tài)系統(tǒng)的分解者的能量來源是___________。圖示中B表示___________的能量,在該生態(tài)系統(tǒng)“甲→乙→丙”這條食物鏈中,丙種群增加100kJ的能量,則至少消耗生產(chǎn)者___________kJ的能量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示夏季晴天二倍體和四倍體黃毛草莓葉片凈光合速率的日變化,回答下列問題:
(1)四倍體黃毛草莓可由二倍體黃毛草莓經(jīng)過__________(藥物)處理,導(dǎo)致_________加倍形成。圖示17點(diǎn)到19點(diǎn)之間,兩者凈光合速率都明顯下降,此時(shí)的主要限制因素是____________________________。
(2)測定結(jié)果表明四倍體草莓葉綠素含量比二倍體草莓高,據(jù)此解釋圖中兩種凈光合速率差異的原因:__________________。
(3)為了確定兩種草莓光合午休的原因,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)13:00時(shí)氣孔開放程度下降較小,且葉肉胞間 CO2 濃度略微升高,因此科研人員認(rèn)為導(dǎo)致光合午休的主要因素不是氣孔關(guān)閉所致,若該推測成立,導(dǎo)致光合午休出現(xiàn)的主要原因是______________。因此,在晴朗的中午可通過_____________等措施降低光合午休的幅度,以提高產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示人體免疫反應(yīng)中淋巴細(xì)胞增殖分化的過程,T 細(xì)胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同,可分為圖示中初始CD4+T細(xì)胞和初始CD8+T細(xì)胞等不同類型。
(1)細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程,a表示樹突細(xì)胞對抗原進(jìn)行_______,激活初始CD4+T細(xì)胞,細(xì)胞毒性T細(xì)胞功能是_____________
(2)圖中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要過程,過程f表示輔助性T細(xì)胞分泌___________激活初始B細(xì)胞。
(3)簡要說明細(xì)胞免疫與體液免疫如何分工協(xié)作,實(shí)現(xiàn)對各類抗原的全面清除:_______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對夫婦的膚色均正常,且他們雙親的膚色也都正常,并且都有一患白化病的兄弟,求他們婚后生育白化病孩子的概率是 ( )
A.1/3B.1/4C.1/6D.1/9
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【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④是構(gòu)成DNA的基本組成單位,名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
D.⑤⑥分別代表A、G, 一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個(gè)堿基之間通過⑨連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株植物的花色紅色和白色為一對相對性狀,由常染色體上的兩對等位基因(A、a,B、b)控制,已知花色在雌株和雄株上的表現(xiàn)有差異。用純合的兩株親本植株雜交得F1,F(xiàn)1自由傳粉得F2,相關(guān)表現(xiàn)型及比例如下表所示。請回答下列問題:
(1)該植物花色的遺傳遵循___________定律。
(2)親本紅花雄株的基因型可能是___________。F2的白花雌株中,純合子植株所占比例是___________。
(3)現(xiàn)有紅花和白花雄株若干,請?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)鑒定某紅花雌株含有控制花色的顯性基因的數(shù)目(寫出雜交實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期結(jié)果)。____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】劇烈運(yùn)動后,血漿pH會因大量乳酸進(jìn)入血液而( )
A.大于7.35~7.45
B.小于7.35~7.45
C.穩(wěn)定在3~4
D.維持在7.35~7.45
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