10．如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；O、C、N、H
C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、ND．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

分析 組成細(xì)胞的各種化合物，占鮮重的比例的大小關(guān)系是：水＞蛋白質(zhì)＞脂質(zhì)＞糖類；組成細(xì)胞的各種元素中，占鮮重比例的大小關(guān)系是：O＞C＞H＞N．

解答 解：由柱形圖可知，物質(zhì)的含量是②＞①＞③＞④，如果縱軸表示各種化合物在細(xì)胞鮮重的含量，則分別①、②、③、④分別是蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；，如果表示各種化學(xué)元素在細(xì)胞鮮重中的含量，則①、②、③、④分別是O、C、H、N．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題要求考生理解細(xì)胞鮮重、干重中不同化合物、元素含量不同的原因，并準(zhǔn)確識(shí)記不同化合物及元素在干重、鮮重中的含量的大小關(guān)系，并學(xué)會(huì)分析柱形圖進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡，萌發(fā)后，經(jīng)去皮、研磨、過(guò)濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取大小相同的6片圓形濾紙片，濾紙片滴加等量相應(yīng)的溶液處理，如表所示
編號(hào)濾紙片浸入的溶液或試劑
1綠豆淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸
5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6蒸餾水
③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的透明圈即“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），比較透明圈直徑大小（如圖2）
請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量PH不同，該興趣小組如何判斷淀粉酶活性的強(qiáng)弱淀粉瓊脂培養(yǎng)基表面形成的透明圈（或清晰區(qū)）直徑大小．
（2）該實(shí)驗(yàn)要求每片圓形濾紙浸入等量的溶液或試劑，目的是控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量（“自變量”“因變量”或“無(wú)關(guān)變量”）
（3）若在4號(hào)濾紙片上再滴加2滴稀碳酸鈉溶液，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，形成的透明圈直徑與5不同（相同或不同）
（4）酶發(fā)揮催化作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1-N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．蜣螂同化的能量屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
B．能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
D．N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某單基因控制的遺傳病（基因用A、a表示），在人群中致病基因頻率為$\frac{1}{139}$．一個(gè)雙親均正常但有一個(gè)患該遺傳病姐姐的正常男性，與人群中一個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的正常女性結(jié)婚，以下推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
B．該正常男性與其妻子均為雜合子的概率為$\frac{1}{105}$
C．該正常男性所生孩子患此遺傳病的概率為$\frac{1}{420}$
D．該正常男性所生孩子患此遺傳病的概率為$\frac{1}{210}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活
C．SARS是由結(jié)核桿菌引發(fā)的嚴(yán)重傳染病
D．縮手反射需要多個(gè)細(xì)胞的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．自然界中的生物種類繁多，類型多樣，它們的遺傳物質(zhì)都是核酸，就一種生物來(lái)說(shuō)，其遺傳物質(zhì)是（　　）
A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為基本骨架
B．組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同
C．蛋白酶在0℃時(shí)因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，體型較大的雄性烏蛇從冬眠中蘇醒較早，有機(jī)會(huì)在陽(yáng)光地溫暖自己，而體型較小的雄性烏蛇，在早春時(shí)分從冬眠中醒來(lái)難以爬出洞穴，在第一天或第二天會(huì)釋放雌性信息素，吸引體型較大的雄性群集于其周圍，并試圖與其交媾，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．烏蛇沒(méi)有體溫調(diào)節(jié)中樞，其體溫與環(huán)境溫度保持一致
B．較大的雄性個(gè)體群集于較小的雄性個(gè)體周圍，可提高體型較小烏蛇的活動(dòng)水平
C．體型較小的雄性烏蛇在早春釋放雌性信息素，可調(diào)節(jié)其與其他動(dòng)物的種間關(guān)系
D．這種“假交配”的經(jīng)歷，有可能會(huì)幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來(lái)的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該突變可能是堿基對(duì)替換造成的
B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)有可能相同
C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D．基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)配子中

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