2．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為基本骨架
B．組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同
C．蛋白酶在0℃時因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分

分析 1、糖類物質(zhì)按其歸屬分類，列表如下：

種類 動物特有 植物特有
單糖 六碳糖--半乳糖 六碳糖--果糖
動植物共有：六碳糖--葡萄糖；五碳糖--核糖、脫氧核糖
二糖 乳糖（每分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脫水縮合而成） 麥芽糖（每分子麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合而成）；蔗糖（每分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合而成）
多糖 糖原（肝糖原、肌糖原） 淀粉、纖維素等
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、溫度（pH）能影響酶活性，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)的化合物不都以碳鏈為基本骨架，如水，A錯誤；
B、組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同，都是葡萄糖，B正確；
C、低溫時，酶活性受到抑制，但不會變性失活，C錯誤；
D、腺苷（腺嘌呤+核糖）是構(gòu)成ATP、RNA的基本成分，不是構(gòu)成DNA的成分，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識記細(xì)胞中重要化合物的組成，如糖類的種類、分布和功能；識記酶的特性等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人和動物細(xì)胞內(nèi)三類大分子有機(jī)物的組成及其功能，請據(jù)圖分析回答：

（1）對圖中的①～⑧填空：
②CHONP；③葡萄糖； ④氨基酸；⑤核酸；
⑦承擔(dān)者；⑧遺傳信息．
（2）糖原主要分布在人和動物的肌肉和肝臟中（填器官名稱）．
（3）⑤包括兩大類，其中一類是脫氧核糖核酸（填中文名稱），簡稱DNA；它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體每天都有從飲食中獲得水和各種無機(jī)鹽，同時又要通過多種途徑排出一定量的水和無機(jī)鹽．有關(guān)水鹽調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞外液的濃度越高滲透壓越低
B．大量出汗時應(yīng)多喝淡鹽水以維持機(jī)體水鹽平衡
C．下丘腦中存在滲透壓調(diào)節(jié)中樞可產(chǎn)生渴覺
D．抗利尿激素可促進(jìn)腎小管重吸收水而增加尿量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；O、C、N、H
C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、ND．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體細(xì)胞中的密碼子總共有64種，這些密碼子決定的氨基酸是多少種（　�。�
A．64B．61C．20D．3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)分別按如表進(jìn)行五組實驗．請分析并回答問題：
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
C正確操作獲得的
葉綠體色素濾液		層析液濾紙條上的色素帶
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜濃度的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
（1）上述五組實驗中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、D、E（填實驗組別字母）．
（2）A組實驗中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪．
（3）B組實驗中，組織樣液最終的顏色是磚紅色，使用斐林試劑時應(yīng)注意現(xiàn)配現(xiàn)用、等量混合均勻使用．
（4）C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上未出現(xiàn)不同顏色的色素帶，最可能的原因是色素濾液細(xì)線浸沒在層析液中．
（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實驗時，從蓋玻片一側(cè)滴入適宜濃度的硝酸鉀溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次，一段時間后進(jìn)行觀察，沒有看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因是質(zhì)壁分離后自動復(fù)原．
（6）做E實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞．某同學(xué)繪制了如圖細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，細(xì)胞分裂期中所缺時期的變化特點是染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)不清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題．

Ⅰ．圖甲中，曲線①②③分別表示某野生動物種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其未來所發(fā)生的三種可能變化．
（1）曲線①說明其種群棲息地被破壞的程度較輕．圖中陰影部分代表因環(huán)境阻力，而在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)量．
（2）當(dāng)種群數(shù)量對應(yīng)于d點時，其年齡組成為增長型．
（3）在a、b、c、d、e五點中，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點．
Ⅱ．圖乙是將灰喜鵲引入某個生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)調(diào)查了10年的種群數(shù)量的變化而繪制的λ值變化曲線．
（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少，第6年至第9年種群數(shù)量如何變化一直減少．
（2）A、B、C三點時的種群數(shù)量相比，最少的是C點．
（3）圖中該種群的出生率與死亡率相當(dāng)?shù)狞c是A、C．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．海洋中的藻類植物，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布依次是淺、中、深，這與光能的捕獲有關(guān)嗎？有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示從雞血液中分離核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．該過程應(yīng)用了同位素示蹤法分離細(xì)胞器
B．步驟①加入用14C氨基酸的目的是為了在⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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