如圖所示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，相關(guān)表述正確的是（　�。�
A、甲的跨膜運(yùn)輸只能從高濃度溶液到低濃度溶液
B、運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙不同
D、Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差；乙的運(yùn)輸方向既存在順濃度也存在逆濃度運(yùn)輸，則為主動(dòng)運(yùn)輸．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
解答： 解：A、甲的跨膜運(yùn)輸運(yùn)輸方向從高濃度溶液到低濃度溶液，但低濃度也能運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋还蔄錯(cuò)誤．
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體可鑲在磷脂雙分子層表面，也可貫穿在整個(gè)磷脂雙分子層；故B錯(cuò)誤．
C、果脯腌制時(shí)，細(xì)胞失去選擇透過性，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞；故C正確．
D、細(xì)胞吸收乙物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸，條件是需要載體和能量；故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線．裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)．不同時(shí)間液滴的刻度
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的
 
段獲得的．與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)形成的原因可能是
 
．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（　�。�
A、在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
B、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生變化
C、亞洲人和非洲人的種群基因庫相同，但具體基因頻率不同
D、兩種萵苣開花季節(jié)不同但可以人工雜交，兩者是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長素能促進(jìn)植物生長，其作用原理是促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂
B、成人的血漿正常pH為7.35～7.45，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，乳酸進(jìn)入血液，血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺
D、氣候是對(duì)種群影響最強(qiáng)烈的外源性因素，特別是極端的溫度和濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察某動(dòng)物囊胚期的細(xì)胞，可看到細(xì)胞正在進(jìn)行分裂．如圖是觀察的結(jié)果，已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期，但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來有差異．你認(rèn)為它們是（　�。�
A、①和④B、①和②
C、③和④D、②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、部分線粒體蛋白在線粒體內(nèi)合成
B、部分線粒體蛋白是葡萄糖易化擴(kuò)散的載體
C、部分酶參與內(nèi)膜上的電子傳遞
D、部分與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（　　）
A、糖原和核糖核酸
B、糖原和脫氧核糖核酸
C、淀粉和核糖核酸
D、淀粉和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)大型平底燒瓶濕潤的泥沙中插上幾枝新鮮的枝條和一支盛有適量NaOH溶液的試管，燒瓶口緊包一個(gè)氣球，使燒瓶懸浮在玻璃缸中某一位置（如如圖）．自然環(huán)境下隔天觀察，最終可以發(fā)現(xiàn)燒瓶（　　）
A、浮在水面B、沉到缸底
C、原位不動(dòng)D、上下擺動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；排水曬田．稻谷收獲之后，有的農(nóng)民焚燒稻稈．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量較多地流向水稻
B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)
C、曬田能改善土壤的生態(tài)環(huán)境，利于水稻根系生長
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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