水稻分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；排水曬田．稻谷收獲之后，有的農(nóng)民焚燒稻稈．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量較多地流向水稻
B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)
C、曬田能改善土壤的生態(tài)環(huán)境，利于水稻根系生長(zhǎng)
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：除草滅蟲的目的減少競(jìng)爭(zhēng)和天敵，是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴霓r(nóng)作物水稻中．焚燒稻稈的主要目的是加快物質(zhì)的分解過程，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但不能實(shí)現(xiàn)能量的高效利用．
解答： 解：A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄋ荆�，故A正確．
B、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，故B正確．
C、曬田能改善土壤的生態(tài)環(huán)境和改善土壤的理化性狀，提供充足的氧氣，促進(jìn)水稻根系活力，加快根系生長(zhǎng)，故C正確．
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但未實(shí)現(xiàn)能量的高效利用，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、植物的激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，相關(guān)表述正確的是（　�。�
A、甲的跨膜運(yùn)輸只能從高濃度溶液到低濃度溶液
B、運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙不同
D、Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌或釋放的某種物質(zhì)．下列依次對(duì)甲、丙的例舉中不合理的是（　�。�
A、抗原、抗體
B、興奮性遞質(zhì)、乙酰膽堿
C、葡萄糖、胰島素
D、胰高血糖素、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf
B、g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高
C、de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D、bcd三點(diǎn)的C3含量滿足c＞b，c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究CO2濃度對(duì)針葉樹光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長(zhǎng)白落葉松的幼苗，盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2 濃度為400和700μmol?mol-1的氣室內(nèi)，利用儀器測(cè)定了各樹種的相關(guān)數(shù)值（光補(bǔ)償點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照輻射強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)表示光合速率開始達(dá)到最大時(shí)的光照輻射強(qiáng)度），結(jié)果如下表．下列敘述不正確的是（　�。�


相關(guān)數(shù)值		 最大凈光合速率
（μmolCO2?m-2?s-1）		 光補(bǔ)償點(diǎn)
（μmol?m-2?s-1）		 光飽和點(diǎn)（μmol?m-2?s-1）
400 700 400 700 400 700
紅松 1.66 4.54 261 95 957 1350
紅皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1300
長(zhǎng)白落葉松 5.7 6.87 125 120 1150 1500
A、隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)
B、當(dāng)環(huán)境CO2濃度為400μmol?mol-1時(shí)，長(zhǎng)白落葉松有機(jī)物積累量最多
C、隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松
D、從光飽和點(diǎn)的變化推測(cè)，CO2濃度的增加會(huì)使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流膜內(nèi)負(fù)電荷增加，動(dòng)作電位難以形成．下列敘述正確的是（　�。�
A、脊髓神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、甘氨酸以自由擴(kuò)散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙
C、甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)
D、某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表．據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題，當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為（　　）
光合速率與呼吸 光飽和時(shí)光照 光飽和時(shí)CO2吸收 黑暗條件下CO2釋
速率相等時(shí)光照 強(qiáng)度（千勒克 量（mg/100cm2 放量（mg/100cm2
強(qiáng)度（千勒克司） 司） 葉?小時(shí)） 葉?小時(shí)）
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
A、11.5B、4
C、10.5D、1.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
①液體a的蛋白質(zhì)含量最高        ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
③液體c可能含有激素和消化酶    ④細(xì)胞3的種類最多．
A、②③B、③④C、①②D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家完成下表所示的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
組別 培養(yǎng)基 培養(yǎng)天數(shù)
1 MS培養(yǎng)基（含蔗糖、有機(jī)酸、無機(jī)鹽、瓊脂等） 7天
2 纖維二糖+MS培養(yǎng)基（同上） 7天
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成
B、纖維二糖降低了細(xì)胞分化能力
C、實(shí)驗(yàn)中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體需要嚴(yán)格滅菌
D、培養(yǎng)基還需要添加適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

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同步練習(xí)冊(cè)答案