分析 分析圖解:甲圖是光合作用和呼吸作用的生理過程,圖中①②③分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,④表示光反應(yīng),⑤表示暗反應(yīng);A是丙酮酸,B是[H],C是ADP和Pi,D是ATP和[H].
分析圖乙:圖中從空氣中吸收的二氧化碳量可以表示凈光合速率,呼吸作用氧氣消耗量表示呼吸速率,總光合速率等于凈光合速率加上呼吸速率.
乙圖為研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,圖中自變量為溫度,要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量,即凈光合作用量;黑暗中放出CO2的量代表的是有機(jī)物的消耗量,也代表呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)分析圖解可知,甲圖中①②③分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段.④表示光反應(yīng),⑤表示暗反應(yīng),光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供ATP和[H].
(2)葉綠體中的色素分離可以采用紙層析法,紙層析法的原理是色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快;反之則慢.
(3)圖乙中,光照下吸收CO2的量表示凈光合作用量,黑暗中放出CO2的量表示呼吸作用強(qiáng)度,圖中在短時(shí)間內(nèi)當(dāng)溫度由20℃增高至25℃時(shí),凈光合速率和呼吸速率均有升高,因此總光合速率提升幅度更大,因此植物葉肉細(xì)胞中ADP和Pi(C)生產(chǎn)速率加快.
(4)根據(jù)圖乙,假設(shè)每天光照14小時(shí),保持白天(光照時(shí))溫度為30℃,根據(jù)柱形圖可知,白天的凈光合速率為3.5mg/h,因此白天有機(jī)物積累量=3.5×14=49mg;晚上溫度為15℃條件下,柱形圖中夜間的呼吸速率為1.5mg/h,因此夜間有機(jī)物消耗量=1.5×10=15mg,因此該植物葉肉細(xì)胞一晝夜有機(jī)物的積累量=49-15=34mg.
故答案為:
(1)有氧呼吸第二階段 ATP和[H]
(2)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快;反之則慢.(其他答案言之成理即可得分)
(3)加快
(4)34mg
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化,并且判斷圖中數(shù)字表示的生理過程以及字母表示的物質(zhì);同時(shí)準(zhǔn)確分析乙圖,明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量,并且根據(jù)柱形圖中的相關(guān)值進(jìn)行計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
純合子 | 雜合子 | ||
AA | 紅色 | A與任一等位基因 | 紅色 |
aa | 純白色 | AP與AS、a | 紅斑白花 |
ASAS | 紅條白花 | AS與a | 紅條白花 |
APAP | 紅斑白花 |
A. | 3種,2:1:1 | B. | 4種,1:1:1:1 | C. | 2種,1:1 | D. | 2種,3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b~g段,植物群落發(fā)生了次生演替 | |
B. | 圖中曲線I最可能代表灌木的生物量 | |
C. | g點(diǎn)時(shí)群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒有發(fā)生變化 | |
D. | b~g段草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散的深度(觀察切面)、瓊脂塊變紅的體積都與瓊脂塊的大小呈正相關(guān) | |
B. | 在“高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中,健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 | |
C. | 在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中,可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度 | |
D. | 在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)的處理為:輕輕震蕩試管、搖勻,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于計(jì)數(shù)板上,待培養(yǎng)液沉降穩(wěn)定后,蓋上蓋玻片,放置在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠內(nèi)眾多的基粒和類囊體,極大地?cái)U(kuò)展了受光面積 | |
B. | 細(xì)胞分裂過程中,染色質(zhì)到染色體的形態(tài)變化有利于遺傳物質(zhì)的分配 | |
C. | 細(xì)胞體積小,物質(zhì)運(yùn)輸效率高,因此細(xì)胞體積越小越好 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及復(fù)雜細(xì)胞器,有利于氧氣的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是種群中的個(gè)體 | |
B. | 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率 | |
D. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 幼蟲平均體重(g/只) | 化蛹率(%) | 平均蛹重(g/只) | 羽化率(%) | |
4齡 | 5齡 | ||||
全自然光照 | 0.038 | 0.127 | 35.50 | 0.487 | 78.87 |
50%自然光照 | 0.008 | 0.098 | 25.50 | 0.281 | 54.90 |
25%自然光照 | 0.004 | 0.047 | 17.00 | 0.052 | 38.24 |
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