下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體缺鈣會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
B、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽大多以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的酸堿平衡有重要作用
D、人體缺鐵會(huì)影響氧氣的運(yùn)輸
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽絕大多數(shù)是以離子態(tài)形式存在,少量以化合態(tài)存在.
1、化合態(tài)的無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞和生物體的重要組成成分,有些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分,如Mg2+是構(gòu)成葉綠素的成分、Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的成分、I-是構(gòu)成甲狀腺激素的成分.
2、無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在,其生理作用有:
①維持細(xì)胞的生命活動(dòng),如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐.
②維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài).
③調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓.
解答: 解:A、人體缺鈣會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,A正確;
B、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的酸堿平衡有重要作用,例如緩沖對(duì),C正確;
D、人體缺鐵會(huì)影響氧氣的運(yùn)輸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)鹽的功能,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)對(duì)于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。
A、切除動(dòng)物的甲狀腺后,會(huì)使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加
B、切除雌鼠的垂體,肯定會(huì)使哺乳期雌鼠的乳汁分泌減少
C、向授粉受阻的大豆噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素,這樣能避免大豆減產(chǎn)
D、激素間的協(xié)同作用對(duì)動(dòng)物有利,激素間的拮抗作用對(duì)動(dòng)物有害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( 。
A、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的
B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是不均勻分布的
C、葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,不含線粒體
D、葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)變形蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)圖示,據(jù)圖能總結(jié)的結(jié)論中錯(cuò)誤的是(  )
A、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是生物遺傳和代謝的控制中心
B、細(xì)胞只有保持完整性,作為一個(gè)統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、在沒(méi)有細(xì)胞核的情況下,細(xì)胞質(zhì)也同樣不能生存
D、在沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的情況下,細(xì)胞核是不能生存的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)下列葫蘆蘚植物的結(jié)構(gòu)中,有助于孢子散發(fā)的是( 。
A、蒴齒B、彈絲C、蒴帽D、環(huán)帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)所含的糖類(lèi)和核酸主要是(  )
A、糖原和RNA
B、核糖和DNA
C、淀粉和RNA
D、糖原和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

稻田中,水稻與稗草的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為( 。
A、競(jìng)爭(zhēng)B、寄生
C、互生共生D、種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血漿中的水來(lái)自( 。
A、組織液
B、淋巴  消化液
C、淋巴    組織液
D、淋巴  組織液  消化道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的(  )
A、與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不相同
C、②③④細(xì)胞的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D、進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞,酶活性降低,細(xì)胞核的體積減小,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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