若正在質(zhì)壁分離細胞外液濃度為A，細胞液濃度為B，細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，三者之間的濃度關系為（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＞C＞B
C、B＞C＞A
D、B＞A＞C
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：植物細胞的質(zhì)壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離．
質(zhì)壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原．
解答： 解：水分由濃度低的溶液滲透到濃度高的溶液，細胞失水時水分由細胞滲出到細胞外，所以濃度高低依次是細胞外液濃度A＞細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度C＞細胞液濃度B，故B正確．
故選：B．
點評：本題主要考查對細胞的吸水和失水等考點的理解，解題的關鍵是掌握細胞吸水和失水的條件，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果實正常發(fā)育所需的生長素來自（　　）
A、主莖的頂端
B、雌蕊的柱頭
C、發(fā)育的種子
D、發(fā)育著的子房

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，對實驗的處理如下表所示．
試管組別實驗處理
加入3%H2O2（mL）溫度加入試劑
試管12常溫
試管2290℃
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
（1）在上表的實驗處理中，研究了哪些自變量？
 
，寫出一種無關變量
 

（2）該實驗用的肝臟要求新鮮是因為
 
，肝臟中有什么物質(zhì)能引起過氧化氫加速釋放氧氣？
 
，理由是
 
．
（3）若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別，可選用的實驗組合是
 
．
（4）若試管1和試管2組成對照實驗，能說明的問題是
 
．
（5）除了上述的對照實驗，請再找出一組對照實驗，
 
，該對照實驗說明的問題是
 
．
（6）除了題（3）涉及的對照試驗外，上述其余對照實驗組合中
 
是實驗組、
 
是對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的生理過程是
 
，該過程主要發(fā)生在細胞的
 
部位．
（2）圖中的1、3、5分別是
 
、
 
、
 
．
（3）假如經(jīng)過科研小組的測定，A鏈上的一段（設為M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，從測定結(jié)果看能不能說明該科研小組測定的比例是錯誤的？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是有氧呼吸與無氧呼吸相同點的是（　　）
A、都產(chǎn)生H2O
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、反應過程中都有丙酮酸生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

1957年美國的生態(tài)學家H．T．Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進行了能量流動情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果．表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級，戊為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）．請回答下列問題：
同化固定的能量呼吸消耗的能量
甲15.9113.23
乙871.27501.58
丙0.880.54
丁141.2079.13
戊211.85192.59
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是表中的
 
，存在的食物鏈為
 
．
（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
，若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢是
 
（填發(fā)展、穩(wěn)定、退化）．
（3）如圖1為能量流經(jīng)丙種群的示意圖，在方框中用文字補充完成該圖．a(chǎn)、b、c分別代表
 
、
 
．

（4）圖2為另一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中，甲能量中比例為3/8的部分直接供給丙，則丙能量增加M kJ，至少需要消耗甲的能量
 
kJ（用所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是（　�。�
A、性激素的合成
B、抗原與抗體結(jié)合
C、淀粉水解成麥芽糖
D、氨基酸的脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用的敘述，不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、包扎傷口時，需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料
B、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒
C、提倡慢跑等有氧運動，可以防止劇烈運動后肌肉的酸脹乏力
D、一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖
 
最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結(jié)構不同于酵母菌的最顯著特點是
 
．
（2）甲圖中結(jié)構4為
 
，5為
 
，7為
 
．
（4）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的結(jié)構有
 
（用圖中標號回答），而應添加的結(jié)構是
 
．

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