根據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的生理過程是
 
，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位．
（2）圖中的1、3、5分別是
 
、
 
、
 
．
（3）假如經(jīng)過科研小組的測定，A鏈上的一段（設(shè)為M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，從測定結(jié)果看能不能說明該科研小組測定的比例是錯(cuò)誤的？
 
．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．
解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖表示的生理過程是DNA復(fù)制，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)．
（2）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，圖中1、3、5所含堿基分別為A、C、T．
（3）由于在DNA單鏈中，不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，所以不一定有A=T、G=C，因而經(jīng)過科學(xué)家的測定，A鏈上的一段基因（M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，不能說明該科學(xué)家的測定是錯(cuò)誤的．
故答案為：
（1）DNA復(fù)制　細(xì)胞核　
（2）A　　C　　T　 
（3）不能
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對(duì)簡單的情境中識(shí)別和使用它們．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA的五碳糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的種類數(shù)目依次是（　　）
A、1、2、4
B、2、4、4
C、1、4、4
D、2、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)膚色正常的夫婦，他們生有一個(gè)正常兒子和一個(gè)白化病的女兒．該正常兒子長大后與一個(gè)白化女性患者婚配，生一個(gè)正常的子女的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
6
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

層粘連蛋白分子是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用．層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C、層粘連蛋白在高溫條件下空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
D、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是豌豆人工雜交示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）豌豆為自花傳粉、閉花受粉的植物，若要實(shí)現(xiàn)甲、乙雜交，需在
 
（花蕾期/開花前/開花后）進(jìn)行去雄，并套袋隔離，其目的是
 
．
（2）若甲為黃色圓粒（YyRr），乙為雜合黃色皺粒，則A、B兩粒種子中，A是黃色圓粒的概率為
 
．
（3）若甲為純種綠粒普通型，乙為純種黃粒半無葉型，F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下：
類型綠粒半無葉型綠粒普通型黃粒半無葉型黃粒普通型
數(shù)目4131 251141421
綠粒與黃粒、普通型與半無葉型是兩對(duì)
 
．根據(jù)結(jié)果分析，它們的遺傳是否符合基因自由組合定律：
 
．如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn)，可讓
 
與黃粒半無葉型雜交來加以驗(yàn)證，當(dāng)子代出現(xiàn)
 
結(jié)果時(shí)，可支持上述觀點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖，據(jù)圖回答問題．

（1）①是
 
，主要由
 
和
 
組成．
（2）⑥是
 
，含有
 
層磷脂分子．
（3）此細(xì)胞所處的狀態(tài)是
 
，⑤中充滿著
 
．
（4）上述狀況的細(xì)胞與其正常情況比較，所發(fā)生的變化是：液泡的體積
 
，液泡的顏色
 
，細(xì)胞液濃度
 
，細(xì)胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力（吸水力）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若正在質(zhì)壁分離細(xì)胞外液濃度為A，細(xì)胞液濃度為B，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，三者之間的濃度關(guān)系為（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＞C＞B
C、B＞C＞A
D、B＞A＞C

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與細(xì)胞分裂有關(guān)的一些圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若圖①表示某植株體內(nèi)的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的體細(xì)胞，則此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）若圖②表示某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的精原細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因A、a、B、b分布如圖，那么此細(xì)胞分裂得到子細(xì)胞其基因型是
 
．
（3）如圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是
 
，該細(xì)胞有
 
條染色體，
 
條染色單體．
（4）圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的
 
段，圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的
 
段．
（5）圖④中AB段對(duì)應(yīng)細(xì)胞周期的
 
，該時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖簡要表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸中的三個(gè)生理過程（分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程），請(qǐng)回答：

（1）Ⅱ過程的名稱是
 
，在葉綠體的
 
進(jìn)行，Ⅲ過程中D→E過程場所是
 
．
（2）A物質(zhì)代表
 
（用符號(hào)表示），E物質(zhì)代表
 
（填中文名稱）．
（3）圖中物質(zhì)X分布于葉綠體中的
 
；物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（4）缺氧時(shí)洋蔥細(xì)胞可進(jìn)行短暫無氧呼吸，請(qǐng)寫出該反應(yīng)式：
 
．
（5）在利用塑料大棚栽培芥蘭時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低
 
的措施，抑制Ⅲ過程，以減少有機(jī)物的消耗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案