【題目】下列關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述，正確的是

A. 反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

B. 只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

C. 反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

【答案】C

【解析】反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，A錯(cuò)誤；反射發(fā)生的條件，完整的反射弧和足夠強(qiáng)的刺激，B錯(cuò)誤；反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，C正確；反射是生理過(guò)程，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，它們?cè)谛再|(zhì)上是不相同的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N==20)的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。敘述錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

B. 植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體

C. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為50%

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在電子顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A. 以親代DNA分子的一條鏈為模板

B. 可在核糖體上進(jìn)行

C. 堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性

D. 僅發(fā)生在有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快；冬季GA量產(chǎn)生增加，生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞都需要消耗ATP

C. 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞的一定是生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過(guò)程見(jiàn)下圖。

據(jù)圖回答：

(1)該火燒跡地上發(fā)生的是____________演替。與①相比，③中群落對(duì)光的利用更充分，因其具有更復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)。

(2)火燒15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為____________________，主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的________________。

(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹(shù)種，最好種植________，以加快氮磷循環(huán)。

(4)用樣方法調(diào)查群落前，需通過(guò)逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種—面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲乙兩個(gè)容器中各放置兩種小球，球上標(biāo)記的A、a、B、b代表基因；實(shí)驗(yàn)時(shí)每次從甲乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計(jì)算各種組合間的比例，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細(xì)胞

B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)M了兩對(duì)等位基因之間的自由組合

C. 甲乙兩個(gè)容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1

D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，生活在青藏高原，以青草為食。有關(guān)其體內(nèi)能量來(lái)源與去路的敘述，正確的是

A. 藏羚羊吃草后，同化了草中的所有能量

B. 藏羚羊同化的能量全部以熱能形式散失

C. 藏羚羊同化的能量全部用于自身的生長(zhǎng)和發(fā)育

D. 藏羚羊吃草后，同化的能量不包括糞便中的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是( )

A. 基因型決定了表現(xiàn)型B. 等位基因控制相對(duì)性狀

C. 雜合子自交后代沒(méi)有純合子D. 性狀分離是由于等位基因分離

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