8.如圖為反射弧的模式圖,則以下說法正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②處興奮時膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.根據(jù)題意和圖示分析可知:①是效應(yīng)器,②是傳出神經(jīng)纖維,③是神經(jīng)中樞,④是傳入神經(jīng),⑤是感受器.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號;人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動外,還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能.

解答 解:A、②和④是神經(jīng)纖維,所以神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo),傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致,A正確;
B、興奮的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤,B錯誤;
C、②處興奮時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,C錯誤;
D、③是脊髓,屬于低級神經(jīng)中樞,而語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能在大腦,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的結(jié)構(gòu),興奮在反射弧上的傳導(dǎo),中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,對于相關(guān)知識點的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯誤的是( )

A.用適當(dāng)?shù)拿笇\載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合

B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌

C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌

D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合屬于測交的是 ( )

A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將信號傳遞給另一個神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.b處蛋白質(zhì)含量比血漿多
B.刺激c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處
C.a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D.神經(jīng)元之間發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑.請據(jù)圖分析回答:

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2,該過程中用到的化學(xué)試劑是秋水仙素,作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成.
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$,品種C的基因型是HHhhRRrr.
(4)途徑4依據(jù)的原理是基因突變,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因.
(5)在對番茄植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中D的頻率為20%,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?沒有,理由是因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.光合作用與細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中,下列做法分析正確的是( 。
A.用乳酸菌制酸奶時應(yīng)先通氣再密封,以利于乳酸發(fā)酵
B.延長光照時間可以提高光合作用效率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C.稻田要定期排水,否則會出現(xiàn)因酒精中毒而爛根的現(xiàn)象
D.種子貯存和水果保鮮要做到低溫、低氧和干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于( 。
A.促進(jìn)月季插枝生根B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無籽番茄D.促進(jìn)香蕉的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.要從多種細(xì)菌中分離出金黃色葡萄球菌,培養(yǎng)基要用( 。
A.固體培養(yǎng)基B.液體培養(yǎng)基
C.加入青霉素的培養(yǎng)基D.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、類囊體薄膜.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點中的d表示,也可用圖丙e~j六點中的g表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將右移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點,光合速率與呼吸速率相等的點是f、h,j點與e點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少(增加、減少、不變).

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同步練習(xí)冊答案