【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，能代表葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中AP段（不包括A、P兩點）相符的一項是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

A、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細(xì)胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應(yīng)圖中AP段，A正確；

B、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細(xì)胞外，表明細(xì)胞只進行呼吸作用，對應(yīng)圖中的A點，B錯誤；

C、圖中P點對應(yīng)的二氧化碳的吸收為0，即為光補償點，此時的光合作用強度等于呼吸作用強度，即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，C錯誤；

D、圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細(xì)胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，應(yīng)對應(yīng)上圖中的P點之后，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人從-15℃（產(chǎn)熱量m1，散熱量n1）到35℃（產(chǎn)熱量m2，散熱量n2）環(huán)境中的敘述，正確的是（ ）

A.在-15℃和35℃的環(huán)境中，人體通過調(diào)節(jié)分別使m1＞n1、m2＜n2以維持體溫的相對恒定

B.人體在-15℃的環(huán)境中存在激素分泌的反饋調(diào)節(jié)，而在35℃的壞境中機體不存在反饋調(diào)節(jié)

C.維持體溫恒定時，在-15℃的環(huán)境中有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，在35℃的環(huán)境中只有神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，但冷覺和溫覺的形成部位在大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的血液中的葡萄糖（簡稱血糖）基本能穩(wěn)定在0．8—1．2g/L，胰島B細(xì)胞合成分泌的胰島素（一種蛋白質(zhì)）在其中起了非常重要的作用。下面是胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素的過程示意圖。

　　　

（1）胰島素在 [1]_________合成，控制胰島素合成的遺傳物質(zhì)存在于 [6]____________中。

（2）[5]表示囊泡，它由 [4]___________形成后在細(xì)胞內(nèi)移動，最終與[3]____________融合，將其中胰島素以____________形式分泌到細(xì)胞外。

（3）囊泡在細(xì)胞內(nèi)運輸所消耗的能量主要由[7]_________提供，囊泡膜由______________等物質(zhì)組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關(guān)說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物細(xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C. FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱

D. H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量最多，光合作用最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N＝20）是重要的糧食作物之一已知玉米的高稈、易倒伏（A）對矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗�。�B）對易感病（b）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種，請據(jù)圖回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方法是_______，F2的高稈抗病玉米中純合子占__________。

（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因為________。

（3）過程e常采用______方法由AaBb得到Ab個體與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是___________。

（4）上述育種方法中，最不容易獲得高稈目標(biāo)品種的是[]_____原因是_________。

（5）欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[ ] _____方法.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)下圖分析正確的是

①a、b分別代表正常人和糖尿病患者

②a在1 h～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加

③b在1 h～2 h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少

④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中--——○——<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若⑤代表________，其定義是__________________。

（2）乙圖中二氧化碳濃度最高處在[ ]_____中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供____________。

（3）機體要維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與外界環(huán)境相適應(yīng)，都離不開生命活動的調(diào)節(jié)，目前普遍認(rèn)為_________ 是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要機制。

（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗(如圖)，從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度。從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于反射弧的________部分。

（5）刺激強度與興奮強度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設(shè)2：只有當(dāng)刺激電流達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強。

①請在上面坐標(biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實驗結(jié)果。__________________

②科學(xué)家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加(S1～S8)，測得一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如圖)，結(jié)合實驗結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（　　）

A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

B. 橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

C. 橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D. 橫坐標(biāo)是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

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