下圖表示用化學(xué)方法合成目的基因Ⅰ的過程,據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 過程①需要DNA連接酶
B. 過程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶
C. 目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的
D. 若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組,則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制,且獨(dú)立遺傳。以下是該種植物三種不同基因型的個(gè)體進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是
A. 果皮有毛和果肉黃色為顯性性狀
B. 若無毛黃肉B自交,理論上,下一代無毛白肉所占比例為1/4
C. 實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型相同
D. 若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代無毛黃肉所占比例為3/16
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
因水葫蘆的引入,導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫,水面被單一的水葫蘆覆蓋,針對(duì)上述實(shí)例的分析,不正確的是
A. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性
B. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C. 太湖是水葫蘆生長(zhǎng)繁殖的良好環(huán)境
D. 從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入增加了物種的多樣性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程。下列敘述正確的是
A. ①過程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎
B. ③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞
C. ④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行
D. ⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是
A. 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B. 細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
C. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
D. 秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研人員將綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),處理過程和結(jié)果如圖所示。分析回答:
(1)0-10min,容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小,原因是__________________。
(2)BC段,植物____________(填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”)光合作用,判斷的理由是____________。
(3)15-20min,容器內(nèi)氧氣量減少的原因是________,與此相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為____________。
(4)如果該植物的呼吸速率始終不變,則在0-10min內(nèi),光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是____mol/min。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在綠色開花植物細(xì)胞內(nèi),下列反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A. 氧氣的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是
A. 蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用可生成磚紅色沉淀
B. 使用顯微鏡時(shí),由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡視野變亮
C. 斐林試劑和吡羅紅甲基綠染色劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用
D. 用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)需在堿性條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于有關(guān)淀粉和淀粉酶的實(shí)驗(yàn),敘述不合理的是:
A. 淀粉酶是否作用,可用碘液檢驗(yàn),也可以用斐林試劑檢驗(yàn)
B. 若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶證明酶的專一性,不能用碘液檢驗(yàn)
C. 若利用淀粉和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,不能用斐林試劑檢驗(yàn)
D. 淀粉和淀粉酶能用來探究溫度、酸堿度對(duì)酶活性的影響
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