8.如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗,圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液要加入32P標記的無機鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B.圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導致沉淀物中的放射性強度偏高
C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,第3次復制需要胸腺嘧啶350個
D.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,由于噬菌體已被標記,所以其內(nèi)不需要加入32P標記的無機鹽,A錯誤;
B、圖中A少量噬菌體未侵入細菌,攪拌離心后出現(xiàn)在上清液中,所以會導致上清液中的放射性強度偏高,B錯誤;
C、若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,第3次復制時,4個DNA復制后形成8個DNA,所以需要胸腺嘧啶數(shù)目為50×4=200個,C錯誤;
D、子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA作為模板,細菌的氨基酸作為原料,D正確.
故選:D.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

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關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述錯誤的是

A.配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液

B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)

C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同

D.在相同且適宜的溫度條件下進行實驗

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對離體的心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )

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C.改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) D.改變了細胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度

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在人體細胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )

A.3種 B.4種 C.5種 D.6種

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4.如圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的理解正確的是(  )
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.氧、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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13.下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里實驗的敘述中,正確的是( 。
A.加熱殺死后的S型細菌中的DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性
B.在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細菌中的DNA沒有進入R型活細菌的細胞中
C.艾弗里的實驗中,加入S型細菌的DNA后,只有部分R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌
D.加熱殺死后的S型細菌也能使小鼠的體細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.小腸嚴重吸收不良的病人,采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有( 。
A.無機鹽和維生素B.葡萄糖C.豆?jié){D.氨基酸

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17.應用植物組織培養(yǎng)技術(shù),不僅可實現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無病毒植株.也可加快作物及苗木育種.下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程:

(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)脫分化過程形成的,此時愈傷組織細胞具有(填“具有”或“不具有”)細胞的全能性
(2)對愈傷組織進行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是誘導基因突變,用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變;處理2中添加的物質(zhì)X為氯化鈉
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應用于其它作物的育種中,在培育白菜-甘藍,三倍體無子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中,必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是培育白菜-甘藍、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉.

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18.如圖表示良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程.請回答:

(1)在產(chǎn)生后代的過程中,圖中A、B、C、D牛中,D?梢允欠橇挤N個體.
(2)若①是體外受精,卵子需發(fā)育到II中期(時期),精子需經(jīng)獲能處理.
②過程通過顯微操作去除卵細胞核的目的是使重構(gòu)卵的核遺傳物質(zhì)完全來自供B;③過程用物理或化學方法激活重構(gòu)卵,使其完成細胞分裂和發(fā)育進程.
(3)在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)早期胚胎時,通常還需加入血清(血漿)等天然物質(zhì),并需要適時更換培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害.
(4)與F相比,E更具有多樣性,原因是E是有性生殖的后代,其親代減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組,從而增強了生物變異的多樣性.

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