A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液要加入32P標記的無機鹽來培養(yǎng)大腸桿菌 | |
B. | 圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導致沉淀物中的放射性強度偏高 | |
C. | 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,第3次復制需要胸腺嘧啶350個 | |
D. | 子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與 |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,由于噬菌體已被標記,所以其內(nèi)不需要加入32P標記的無機鹽,A錯誤;
B、圖中A少量噬菌體未侵入細菌,攪拌離心后出現(xiàn)在上清液中,所以會導致上清液中的放射性強度偏高,B錯誤;
C、若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個,第3次復制時,4個DNA復制后形成8個DNA,所以需要胸腺嘧啶數(shù)目為50×4=200個,C錯誤;
D、子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA作為模板,細菌的氨基酸作為原料,D正確.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗,敘述錯誤的是
A.配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間可以不同
D.在相同且適宜的溫度條件下進行實驗
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對離體的心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )
A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+載體的活動
C.改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) D.改變了細胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體細胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 | |
C. | 氧、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 | |
D. | 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死后的S型細菌中的DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性 | |
B. | 在轉(zhuǎn)化過程中,加熱殺死后的S型細菌中的DNA沒有進入R型活細菌的細胞中 | |
C. | 艾弗里的實驗中,加入S型細菌的DNA后,只有部分R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌 | |
D. | 加熱殺死后的S型細菌也能使小鼠的體細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽和維生素 | B. | 葡萄糖 | C. | 豆?jié){ | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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