【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動.如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C. 圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D. 圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)
【答案】A
【解析】胰島素的靶細(xì)胞是幾乎為全身各處細(xì)胞,主要有肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞、肺臟和腎臟的細(xì)胞、睪丸細(xì)胞等,由圖可知,靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2,若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2不一定是肝細(xì)胞,A錯(cuò)誤;效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)細(xì)胞末梢及其支配的肌肉或腺體組成,B正確;⑤為神經(jīng)遞質(zhì),其產(chǎn)生與②高爾基體有關(guān),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙中的組織液中,組織液屬于內(nèi)環(huán)境的一部分,C正確。圖中靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2,其生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié),D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示30℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度關(guān)系.若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、c的移動方向分別是( )
A.下移、右移、上移
B.下移、左移、下移
C.上移、左移、上移
D.上移、右移、上移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、2表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程某時(shí)期模式圖,圖3表示不同時(shí)期每條染色體上DNA數(shù)目的變化,圖4表示不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
C.圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c可對應(yīng)圖3中的AB段
D.圖1細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命活動離不開細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( )
A.膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B.草履蟲的運(yùn)動和分裂
C.松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動
D.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
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【題目】將葉綠體懸浮液置于陽光下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是
A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣
B.若將葉綠體置于紅光下,則不會有氧氣產(chǎn)生
C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會有氧氣產(chǎn)生
D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體形成的原因是( )
A.抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成
B.促進(jìn)DNA多次復(fù)制
C.促進(jìn)細(xì)胞多次分裂
D.抑制染色體著絲點(diǎn)的分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
B.組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透
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