【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中,敘述錯誤的是( )
A.血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
B.組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透
C.一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D.淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動.如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
C. 圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D. 圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動的調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確( )
①藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有核糖體
②最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合
③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁
④原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似
A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是( )
A.雜交育種的原理是基因突變
B.人工誘變可培育出合成人生長激素的大腸桿菌
C.種子發(fā)育成植株過程中會出現(xiàn)基因重組
D.青霉素高產(chǎn)菌株的育成原理為基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量的變化,請據(jù)圖解回答以下問題.
(1)O點(diǎn)時,該器官的細(xì)胞呼吸類型是
(2)在O2濃度為b%以下時(不包括O點(diǎn)),該器官的呼吸類型是 , 因?yàn)?/span> , 寫出反應(yīng)式 .
(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點(diǎn)重合,其呼吸類型為 , 因?yàn)?/span> .
(4)由該曲線提示的原理,我們在進(jìn)行果實(shí)和種子儲藏時,應(yīng)取值,理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號→電信號
B.電信號→化學(xué)信號
C.化學(xué)信號→化學(xué)信號
D.化學(xué)信號→電信號
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
(1)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)。
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和法。
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用 技術(shù),該技術(shù)的核心是 和 。
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用 的方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時,低倍鏡下看到清晰的圖象,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④將觀察目標(biāo)移到視野中央
⑤調(diào)節(jié)光圈或反光鏡增亮視野
A.④③⑤② B.①④③②
C.④①③⑤② D.③④⑤②
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