【題目】下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1
B.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻、豌豆和果蠅都具有的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞膜和核糖體 B. 細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 線粒體和中心體 D. 細(xì)胞核和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.
(1)①過(guò)程用 作為誘導(dǎo)劑,誘導(dǎo)細(xì)胞融合。
(2)過(guò)程①和②得到的Y細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是 。
(3)④過(guò)程為 ,⑤過(guò)程需要的工具酶為 。
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同? 。
為什么? 。
(5)過(guò)程⑥常用 處理大腸桿菌,目的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高橘皮中精油的出油率,需要
A. 將橘皮用食鹽水處理 B. 將橘皮用石灰水處理
C. 將橘皮用高錳酸鉀處理 D. 將橘皮用無(wú)水氯化鈣處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( )
A.DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA能自我復(fù)制
C.DNA能控制性狀 D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為調(diào)查某池塘中草魚(yú)的種群密度,用網(wǎng)捕獲了70條魚(yú),其中草魚(yú)20條,做標(biāo)記后放回池塘。半個(gè)月后又捕獲了20條魚(yú),其中有標(biāo)記的草魚(yú)6條,沒(méi)有標(biāo)記的草魚(yú)12條,則該池塘中草魚(yú)大約有
A. 7條 B. 20條 C. 25條 D. 60條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞,通過(guò)對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn),A細(xì)胞中DNA含量是B細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( )
A. A細(xì)胞處于有絲分裂前期,B細(xì)胞可能剛好有絲分裂完成
B. A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C. A細(xì)胞處于有絲分裂的前期,B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D. A細(xì)胞處于有絲分裂的后期,B細(xì)胞處于有絲分裂的前期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,可以形成的卵細(xì)胞和極體是( )
A.10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體 B.10個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體
C.40個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體 D.10個(gè)卵細(xì)胞和30個(gè)極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,不正確的是
A. 細(xì)胞膜中的磷脂是一種由甘油,脂肪酸和磷酸組成的分子
B. 光能自養(yǎng)型生物的體細(xì)胞中可以不含有葉綠體
C. 需氧生物的體細(xì)胞中可以不含線粒體
D. 細(xì)菌細(xì)胞增殖的方式為無(wú)絲分裂
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