A. | 藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞只屬細(xì)胞層次 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | 藍(lán)藻是原核生物,沒有細(xì)胞膜 | |
D. | 顫藻、念珠藻、發(fā)菜都屬于藍(lán)藻 |
分析 藍(lán)藻屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞既屬細(xì)胞層次,也屬個(gè)體層次,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不具有細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞中有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、顫藻、念珠藻、發(fā)菜都屬于藍(lán)藻,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B.b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C.c〜d段皮膚血管逐漸舒張
D.d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)細(xì)菌不具有②③④的結(jié)構(gòu) | |
B. | 需氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中 | |
C. | 按①~④順序依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、核被膜、線粒體膜 | |
D. | 記憶B細(xì)胞接受同一種抗原刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞,圖中的①③④結(jié)構(gòu)與之有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近 | B. | 甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差 | ||
C. | 乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差 | D. | 甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形根:長(zhǎng)形根=3:1 | B. | 圓形根:長(zhǎng)形根=2:1 | ||
C. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=1:2:1 | D. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=9:6:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度達(dá)60℃時(shí)酶1的空間結(jié)構(gòu)已被破壞 | |
B. | 三種酶相比,酶1對(duì)溫度的變化最敏感 | |
C. | 由圖2可知,酶1、酶3的最適pH相同 | |
D. | 酶2在溫度為30℃,pH為6.0時(shí)活性最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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