1．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：
成分NaNO3K2HPO4FeSO4MgSO4.7H2O瓊脂C6H12O6H2O青霉素
含量3g1g0.01g0.5g15g30g1000mL0.1萬單位
（1）據(jù)性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點是對青霉素有抗體．
（2）培養(yǎng)基中碳源是C6H12O6（葡萄糖），氮源是NaNO3．
（3）培養(yǎng)某微生物時需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上，所使用的接種工具可能是接種環(huán)或涂布器．
（4）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，除了要去除一些成分外，還應加入的物質(zhì)是纖維素（粉），在篩選纖維素分解菌過程中常用剛果紅染色法．

分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用．
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落．
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．

解答 解：（1）根據(jù)表格信息可知，該培養(yǎng)基中加入瓊脂作為凝固劑，因此據(jù)性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；此外，該培養(yǎng)基中加入青霉素，大多數(shù)微生物對青霉素敏感，因此從功能上來說，該培養(yǎng)基又屬于選擇培養(yǎng)基，能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物對青霉素有抗體．
（2）培養(yǎng)基中碳源是C6H12O6（葡萄糖），氮源是NaNO3．
（3）在微生物的分離與純化過程中，平板劃線法一般使用接種環(huán)進行接種，稀釋涂布平板法使用涂布器接種．
（4）用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，除了要去除葡萄糖，還應加入的物質(zhì)是纖維素作為唯一碳源，在篩選纖維素分解菌過程中常用剛果紅染色法．
故答案為：
（1）固體      對青霉素有抗體（意思相近即可）
（2）C6H12O6（葡萄糖）     NaNO3
（3）接種環(huán)或涂布器
（4）纖維素（粉）     剛果紅染色

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，要求考生識記培養(yǎng)基的制備過程；識記接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合題中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖某同學總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是（　�。�
A．①③④B．①⑤⑧C．②③D．⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．秈稻和粳稻為亞洲栽培水稻的兩個亞種（品系），秈粳種間雜種具有較大優(yōu)勢．讓純種秈稻和粳稻雜交得到F1，但F1存在不育或半不育現(xiàn)象，為探究F1雜種不育的原因，科研人員做了如下實驗探究．
（1）科研人員對F1雜種不育現(xiàn)象提出三種假說．
假說一：秈稻和粳稻染色體的結(jié)構(gòu)存在差異，使F1染色體配對不正常．
假設二：水稻細胞質(zhì)中存在某種蛋白或酶，影響秈粳雜合核基因組的功能，從而引起配子發(fā)育異常．
假設三：水稻細胞中存在不育基因．
①在顯微鏡下觀察F1減數(shù)第一次時期染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)或行為變化（能否正常配對）是正常的，否定假說一．
②比較正反交后代可育程度，發(fā)現(xiàn)其差異不顯著，否定假說二．
（2）我國科研人員的發(fā)現(xiàn)為假說三提供了證據(jù)支持．他們發(fā)現(xiàn)水稻6號染色體S5位點存在緊密連鎖的3個基因，分別為G3、G4和G5基因，G3、G4、G5基因分別編碼3+、4+、5+三類蛋白．其不育機制如圖所示：分泌到細胞外的5+催化某底物生成某產(chǎn)物，進而產(chǎn)物與細胞膜上的4+結(jié)合，當3-或者不存在3+情況下，不能解除內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的折疊負擔造成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脅迫．持續(xù)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)脅迫可能會促進（誘導、誘發(fā)、引導）一系列脅迫響應基因的表達，進而造成程序性細胞死亡提前，最終導致胚囊提前敗育（配子致死）．
（3）在秈稻中G3和G5基因有功能，G4基因沒有功能（可表示為3+4-5+）；粳稻則相反，為3-4+5-．在雌配子（卵子）形成過程中，有功能的G5+和G4+基因一起，構(gòu)成殺手基因，而攜帶G3基因（3+）的配子則不會被殺死，則行使保護者的作用，此過程對雄配子形成無影響．現(xiàn)用純合NJ11（秈稻品種）和Ba（粳稻品種）為親本（不考慮交叉互換），預測其F1小穗結(jié)實率為50%，解釋原因F1在其減數(shù)分裂過程中，G4+和G5+基因表達產(chǎn)生4+和5+，但只有一半卵細胞含有G3+基因產(chǎn)生3+，能保護雌配子，因此有一半的雌配子可育．
（4）在水稻中存在一類特殊的種質(zhì)資源，可與秈粳品種雜交，得到的F1能正常結(jié)實，此種質(zhì)資源稱為“廣親和品種”．研究發(fā)現(xiàn)其S5位點的G5基因為無功能的G5n，成為廣親和基因．研究該基因的存在，對于水稻作物的研究具有哪些實際應用價值為秈粳稻間的基因交流提供了橋梁；可利用秈粳稻之間強大的雜種優(yōu)勢提高水稻產(chǎn)量；在水稻品種改良中將有重大應用前景；能夠克服水稻秈粳亞種間雜交稻的不育性（生殖隔離）（至少兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，分析回答有關問題：
I．隨著我國“全面二胎”政策的實施，一些高齡夫婦借助試管嬰兒技術(shù)實現(xiàn)了自己的愿望．
（1）體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精等幾個主要步驟．
（2）受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“卵化”．
II．某地開展以甜高粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設，取得了良好的經(jīng)濟效益和環(huán)境效益．由于甜高梁植株高大，田間濕度大，為套種食用菌創(chuàng)造了條件．甜高梁葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質(zhì)的含量也很高，是魚和牛的優(yōu)良飼料．利用甜高梁莖稈發(fā)酵制酒，酒糟喂牛，牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對牲畜糞便進行無害化處理，沼渣肥田，產(chǎn)生的沼氣可在溫室中用于點燈、燃燒，提高了蔬菜的產(chǎn)量．
（3）上述生物種群之間的相互關系類型是競爭、捕食．
（4）沼氣能用于提高溫室產(chǎn)量的原因是光照強度、適當提高溫度和提高CO2濃度．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)取得良好效益的原因是能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生，請各舉一例：能量多級流動如利用牛糞生產(chǎn)沼氣等，物質(zhì)循環(huán)再生如沼渣肥田等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某高等動物體內(nèi)的細胞分裂過程可用下圖來表示．其中圖甲表示細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），圖乙表示該動物（2n=4，基因型AaBb）某一器官內(nèi)的個細胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：

（1）b時期主要發(fā)生的變化是DNA復制（或染色體復制）．
（2）從圖乙所示的細胞分裂圖象可知該器官是睪丸；圖甲中de時期，mRNA不能合成的原因是
該時期染色體高度螺旋化，不能解旋、轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在圖甲中的C時期（填字母代號）．
（3）如果IV的基因型是AAbb，則該精原細胞最終產(chǎn)生的精子基因型有Ab、Ab、aB、aB．

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6．研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了如下操作．請回答：
（1）取樣與篩選：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要
滅菌．為確保能夠從土樣中分離到目的菌，可以進行選擇培養(yǎng)，目的是增加（煙氣）脫硫細菌的濃度．
（2）馴化：將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH．由此分化獲得具有耐（受）SO2和耐（受）（適應）酸（性環(huán)境）能力的煙氣脫硫細菌．
（3）培養(yǎng)與觀察：培養(yǎng)一段時間后，當脫硫細菌菌落特征穩(wěn)定時，即可作為菌種用于繼續(xù)研究與生產(chǎn)．
（4）培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)
法．當用前者進行計數(shù)時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌．統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目．通常情況下，用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．黑藻是一種沉水單子葉植物，放入裝滿培養(yǎng)液的密閉容器中培養(yǎng)，如圖1．經(jīng)黑暗培養(yǎng)之后，再給予充足光照，每隔一段時間取水樣測量溶氧量，結(jié)果如圖2．回答下列問題．

（1）與小球藻相比，黑藻沒有的細胞器是中心體．
（2）據(jù)圖分析，光照開始的時間為t1．t2-t3時段，溶氧量增加減慢的原因是二氧化碳不足．t3-t4時段，黑藻葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，此時段單位時間黑藻有氧呼吸產(chǎn)生的CO2等于（填大于、等于、小于）光合作用固定CO2．
（3）完成如圖t2-t4時段的繪制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某自花傳粉植物紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗病（B）對感�。╞）為顯性，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管，因而不能參與受精作用．以下分析，正確的是（　　）
A．這兩對基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律
B．基因型為AaBb和aabb的植株正反交子代性狀及比例相同
C．兩紫莖抗病性狀植株正反交后代不一定出現(xiàn)性狀分離
D．用單倍體育種的方法不可以得到基因型為AABB的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．雄性家蠶生命力強，飼料利用效率高，繭絲質(zhì)量好，育種工作者通過輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別．該育種方法的原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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