16．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．兩條鏈都作為模板進(jìn)行復(fù)制B．發(fā)生在細(xì)胞分裂的各個時期
C．子代DNA分子由兩條新鏈組成D．子代DNA分子由兩條母鏈組成

分析 DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA復(fù)制時分別以兩條母鏈為模板按照堿基互補配對原則合成兩條子鏈，形成兩個相同的DNA分子，A正確；
B、DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B錯誤；
C、子代DNA分子中一條為母鏈，一條為子鏈，C錯誤；
D、子代DNA分子中一條為母鏈，一條為子鏈，D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考查識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

如圖1表示在最適條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)．

（1）圖1中，影響c點左右移動的主要外界因素是 ；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點將向移動。

（2）由圖1可知，在光照強度大于 klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

（3）圖2，狀態(tài)時細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 、 ；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應(yīng)光照強度）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是。

（4）研究者進(jìn)行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細(xì)胞間CO2濃度的影響實驗，結(jié)果如圖3所示。

①在兩種光強度下，隨溫度升高，葉片光合速率均 ；從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高， ，使葉片吸收的CO2減少。

②據(jù)丙圖可知，適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進(jìn)行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率

（填上升、不變或下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)植物生理的問題

（1）圖1為某植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞（內(nèi)有葉綠體）圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較�。谘谉嵯募局形�，保衛(wèi)細(xì)胞可能處于失水（“失水”或“吸水”） 狀態(tài)，因而導(dǎo)致氣孔關(guān)閉（“開放”或“關(guān)閉”），導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)速率下降，此時保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有線粒體，葉綠體．
（2）興趣小組的同學(xué)用圖2的裝置進(jìn)行實驗（不考慮其他外界因素的影響）：取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，在相同的溫度下處理4h后，測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2（單位：ml），則實驗條件下該植物實際光合作用速率為（L1+L2）/4ml/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān)，例如，基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣．若雙方均為含3個顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種？（　�。�
A．27，7B．16，9C．27，9D．16，7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“天宮二號”空間實驗室為探索空間植物生長、發(fā)育提供了良好的在軌研究平臺，研究人員能夠直接觀察不同植物的種子在太空中從萌發(fā)、生長、開花到結(jié)籽的全過程，得以更好地了解和掌握未來太空農(nóng)業(yè)發(fā)展的可能．下列有關(guān)太空培養(yǎng)植物的說法錯誤的是（　　）
A．在太空微重力條件下，種子萌發(fā)時可能會發(fā)生基因突變
B．植物在太空結(jié)出的種子萌發(fā)后性狀不一定發(fā)生改變
C．太空植物開花結(jié)籽過程中的變異來源主要是基因突變
D．植物在太空的生長過程中可能會發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）甲、乙兩家族不帶有對方家族中遺傳病的致病基因．請據(jù)圖回答：

（1）理論上，圖甲中的遺傳病在男、女中的發(fā)病率相同（填“相同”或“不同”）理由是該病是由常染色體上的（顯性）基因控制的遺傳�。�
（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ-8正常的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb，Ⅰ-2的基因型是XBY．
（4）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．導(dǎo)致人類遺傳病的原因有多種．在不考慮基因突變的情況下，請回答下列問題：
（1）原發(fā)性髙血壓屬于多基因遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高．
（2）21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病．A和a是位于21號染色體上的一對等位基因，某患者及其父母的基因型依次是Aaa、AA和aa，據(jù)此可推斷，該患者染色體異常是其母親（填“父親”或“母親”）的原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的．
（3）貓叫綜合征是第5號同源染色體中的1條發(fā)生部分缺失造成的遺傳�。硨Ρ憩F(xiàn)型正常的夫婦（丈夫的基因型為BB，妻子的基因型為bb），生出了一個患有貓叫綜合征的孩子，若這個孩子表現(xiàn)出基因b的性狀，則其發(fā)生部分缺失的染色體來自于父親（填“父親”或“母親”）．
（4）就血友病和白化病來說，如果父母表現(xiàn)型均正常，則女兒有可能患白化病，不可能患血友�。�
（5）圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）．請分析回答：

①調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳�。ㄌ睢皢位颉被颉岸嗷颉被颉叭旧w異�！保�
②Ⅲ7號個體婚前應(yīng)通過遺傳咨詢手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，以防止生出有遺傳病的后代．
③通過Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8個體可以排除這種病是顯性遺傳�。簪�4號個體不帶有此病致病基因，則可以確定該遺傳病的遺傳方式是伴X隱性遺傳病，這種情況下Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球．若用裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是（　�。�
A．甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B．從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合
C．甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1：1，且兩箱子中小球總數(shù)-定要相等
D．若其中乙箱子換為另外兩種顏色的小球，且數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．鹽堿地中某種植物的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低了Na+對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．Na+對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用
B．Na+進(jìn)入液泡的方式與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的不同
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細(xì)胞吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有利于提高植物的耐鹽性

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