A. | 直接能源物質(zhì)ATP的產(chǎn)生場所只有細胞內(nèi)的線粒體 | |
B. | 甲狀腺激素的作用場所只有垂體細胞和下丘腦細胞 | |
C. | DNA、mRNA等核酸的合成場所只有細胞核 | |
D. | 抗體與抗原特異性結(jié)合的場所只有細胞外液 |
分析 人體內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細胞外的液體環(huán)境,又叫細胞外液,主要由血漿、組織液和淋巴組成;細胞內(nèi)的細胞內(nèi)液和外界環(huán)境都不屬于內(nèi)環(huán)境.抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)生在細胞外液中.
解答 解:A、ATP的產(chǎn)生場所有細胞內(nèi)的線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;
B、甲狀腺激素的作用場所幾乎是所有的體細胞,B錯誤;
C、DNA、mRNA等核酸的合成場所主要在細胞核,少數(shù)在線粒體,C錯誤;
D、抗體分泌后進入血液,抗體與抗原特異性結(jié)合的場所為細胞外液,D正確.
故選:D.
點評 本題綜合考查了人體細胞代謝和生理活動場所及對內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的理解,意在強化學生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識的識記、理解與運用,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是恒定不變的 | |
B. | 冷覺感受器興奮,引起皮下毛細血管舒張 | |
C. | 直腸測量的溫度就是體溫 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 | |
B. | 該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術(shù) | |
C. | 若供體DNA提供了prG基因(無限增殖調(diào)控基因),則該過程中的Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞 | |
D. | 通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常受血者有相應(yīng)抗體與異體同血型紅細胞結(jié)合 | |
B. | 正常受血者的T細胞會啟動對異體紅細胞的細胞免疫 | |
C. | 正常受血者的T細胞會識別異體全血中免疫細胞的MHC分子并啟動細胞免疫 | |
D. | 接受異體“全血”輸入后,正常人比免疫缺陷患者更易并發(fā)“移植物抗宿主病” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
B. | 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪等 | |
C. | 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 | |
D. | ATP脫去3個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B為NADPH,C為ADP+Pi | |
B. | 構(gòu)成類囊體薄膜的基本支架為磷脂雙分子層 | |
C. | 光能被吸收并轉(zhuǎn)化成B、ATP中的化學能 | |
D. | 水在光下分解成A、H+,其中A將全部釋放到空氣中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交 | |
B. | 花粉的傳播距離有限,不會引起生物安全 | |
C. | 植物花粉存活時間有限,不會散失到其他環(huán)境,威脅其他生物 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物有可能像“入侵的外來物種” |
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