A. | 長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少→引起組織液增加 | |
B. | 某種器官的功能障礙→引起機(jī)體穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
C. | 細(xì)胞的代謝活動(dòng)→參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持 | |
D. | 組織液中的物質(zhì)→大部分被毛細(xì)淋巴管吸收 |
分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
2、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫;
(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;
(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;
(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
解答 解:A、長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少會(huì)造成血漿滲透壓降低,引起組織液增加,造成組織水腫,A正確;
B、某種器官的功能障礙,會(huì)造成內(nèi)環(huán)境成分或理化性質(zhì)的改變,從而引起機(jī)體穩(wěn)態(tài)失調(diào),B正確;
C、細(xì)胞的代謝活動(dòng)產(chǎn)物如二氧化碳等會(huì)參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持,C正確;
D、組織液中的物質(zhì)大部分可直接滲回毛細(xì)血管,少數(shù)被毛細(xì)淋巴管吸收,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能解釋幾種常見(jiàn)的引起組織水腫的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 專一性 | B. | 高效性 | C. | 穩(wěn)定性 | D. | 多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有去極化、無(wú)復(fù)極化 | B. | 無(wú)去極化、有復(fù)極化 | ||
C. | 無(wú)去極化、無(wú)復(fù)極化 | D. | 有去極化、有復(fù)極化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來(lái)交尾 | |
B. | 鳥(niǎo)類的鳴叫聲屬于物理信息 | |
C. | 金錢(qián)豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息 | |
D. | 信息傳遞可以雙向性的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色 | |
D. | 雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
①號(hào)瓶 | ②號(hào)瓶 | ③號(hào)瓶 | ④號(hào)瓶 | |
剪去枝葉 | 是 | 是 | 否 | 否 |
通入空氣 | 是 | 否 | 是 | 否 |
A. | ①號(hào)瓶最低,②號(hào)瓶最高 | B. | ②號(hào)瓶最低,③號(hào)瓶最高 | ||
C. | ③號(hào)瓶最低,②號(hào)瓶最高 | D. | ①號(hào)瓶最低,④號(hào)瓶最高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成dsRNA的過(guò)程中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
B. | siRNA形成是因?yàn)槊盖虚_(kāi)了磷酸二脂鍵 | |
C. | 若某DNA片段的非模板鏈為ATTGGC,則dsRNA為AUUGGCUAACCG | |
D. | RNAi作用會(huì)使核糖體無(wú)法與相應(yīng)的mRNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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