5.關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
B.漿(效應(yīng)B)細(xì)胞產(chǎn)生的白細(xì)胞介素-2能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
C.在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

分析 1、特異性免疫分為體液免疫和細(xì)胞免疫兩種.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原;細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞分泌淋巴因子,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡,使抗原失去藏身之所.
2、過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同過(guò)敏原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,即過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng).

解答 解:A、過(guò)敏反應(yīng)主要是抗體分布的位置不同,主要是體液免疫,A錯(cuò)誤;
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的白細(xì)胞介素-2能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用,B錯(cuò)誤;
C、在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中均能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,以便于進(jìn)行二次免疫,C正確;
D、D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,抗原也可以通過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬處理,呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞再呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,但漿細(xì)胞主要來(lái)源于記憶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一片草地上的所有蒲公英是一個(gè)種群
B.可以用樣方法調(diào)查某棵樹(shù)上蚜蟲(chóng)的種群密度
C.火災(zāi)后的草原上發(fā)生的群落演替屬于次生演替
D.湘江近岸區(qū)和江心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)下列敘述正確的是( )

①心肌細(xì)胞含線粒體較多

②甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶

③汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

④胃腺細(xì)胞能分泌胃蛋白質(zhì)酶,細(xì)胞內(nèi)核糖體較多.

A.①② B.②④ C.①④ D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•安徽一模)關(guān)于概念圖的分析正確的是( )

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•高密市校級(jí)期末)下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )

A.線粒體和中心體 B.核糖體和高爾基體

C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.A、B、C、D表示四種體液,①②表示有關(guān)的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A~D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是[D]細(xì)胞內(nèi)液;[A]組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境.
(2)B體液是淋巴,經(jīng)過(guò)循環(huán)它由左右鎖骨下靜脈匯入C中.B、C的成分相近,兩者最主要的差別是C(血漿)中含有較多的蛋白質(zhì)(或B中蛋白質(zhì)含量很少).
(3)C的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān);其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān).
(4)如果②代表O2,由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)(系統(tǒng))協(xié)助完成;機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在自然界中,能自花傳粉的植物一般都是純種
B.不同品種間的豌豆雜交,需要對(duì)父本去雄和套袋
C.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,正、反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是相同的
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯幼C明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí),等位基因會(huì)發(fā)生分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)研究的一般程序是(  )
①通過(guò)推理提出假設(shè)      ②通過(guò)觀察提出問(wèn)題      ③通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)
④建立模型與人交流      ⑤通過(guò)驗(yàn)證得出結(jié)論.
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→③→⑤→④C.②→①→③→④→⑤D.⑤→④→③→②→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是③⑤⑦(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中通過(guò)結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有mRNA(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種細(xì)胞器是②⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料?不能,主要原因是圖二細(xì)胞有葉綠體,不易觀察到磚紅色沉淀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案