氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A、a濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率 | ||
B、b濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖 | ||
C、c濃度時(shí),有
| ||
D、d濃度時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,消耗15mol葡萄糖科 |
酶 |
酶 |
2 |
3 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一次平靜吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大通氣量 |
B、一次平靜呼氣后,再盡力吸氣所吸人的最大通氣量 |
C、一次盡力吸氣后,在肺內(nèi)容納氣體的總量 |
D、一次盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的最大通氣量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、辛普森指數(shù)越大,表示物種多樣性程度高 |
B、辛普森指數(shù)越小,表示物種多樣性程度高 |
C、只有當(dāng)種群密度小時(shí),辛普森指數(shù)與物種多樣性正相關(guān) |
D、只有當(dāng)種群密度大時(shí),辛普森指數(shù)與物種多樣性負(fù)相關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AbC | B、ABc |
C、Abc | D、abc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑色公綿羊 |
B、黑色母綿羊 |
C、白色公綿羊 |
D、白色母綿羊 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
CO2濃度(mol?mol-1) | 光合速率( molCO2?m-2?s-1) | |
歐洲蕨 | 石楠 | |
355 | 3.74 | 5.81 |
539 | 6.76 | 15.62 |
A、干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠 |
B、自然界中植物的光合速率會(huì)隨CO2濃度升高不斷增大 |
C、CO2濃度升高對(duì)石楠光合作用的影響大于歐洲蕨 |
D、兩種植物光合作用的最適CO2濃度是539 mol?mol-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對(duì)DNA沒有影響的特性,可將DNA 與蛋白質(zhì)分離 |
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過(guò)濾,取濾液進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn) |
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過(guò)木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com