將黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此重組細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”．那么，此“克隆綿羊”為（　　）
A、黑色公綿羊
B、黑色母綿羊
C、白色公綿羊
D、白色母綿羊
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題：
分析：動(dòng)物體細(xì)胞核移植：將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物個(gè)體．據(jù)此答題．
解答： 解：生物的性狀主要受細(xì)胞核基因控制，少數(shù)性狀受細(xì)胞質(zhì)基因控制，而這頭“克隆綿羊”的細(xì)胞核基因來自于提供細(xì)胞核的黑色公綿羊，細(xì)胞質(zhì)基因來自于提供細(xì)胞質(zhì)的白色母綿羊，因此其性別與性狀主要與提供細(xì)胞核的黑色公綿羊相同．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過程，明確“克隆綿羊”的細(xì)胞核基因來自于提供細(xì)胞核的黑色公綿羊，細(xì)胞質(zhì)基因來自于提供細(xì)胞質(zhì)的白色母綿羊，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．
I．圖一表示紅眼（A）、正常剛毛（B）和灰體色（D）的正常果蠅經(jīng)過人工誘變后產(chǎn)生的突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因．

（1）A基因的表達(dá)需要在
 
內(nèi)先形成成熟的mRNA，進(jìn)而合成催化紅色色素形成的酶．
（2）上述果蠅的眼色、體色、剛毛長(zhǎng)短這三對(duì)性狀中遵循自由組合定律的是
 
．
（3）若只研究眼色，不考慮其他性狀，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得到的F2代中A的基因頻率為
 
．請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示F1相互交配得到F2的過程．
 

（4）某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都如圖二所示．據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
或
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活．
Ⅱ．遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子（雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子）常導(dǎo)致個(gè)體死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa交配，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．要判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是因?yàn)槿笔н�是基因突變引起的，請(qǐng)寫出二種判斷方法（注：只要求寫出方法，不必寫判斷過程）．
方法一：
 
．
方法二：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是長(zhǎng)骨構(gòu)造模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答
（1）圖中⑥表示
 
，其中的
 
能不斷產(chǎn)生新的骨組織，使骨長(zhǎng)粗．
（2）圖中②表示
 
，也能產(chǎn)生新的骨組織，使骨
 
．
（3）與一般人相比，芭蕾舞演員的足趾明顯加粗，相當(dāng)于圖中[
 
]
 
增厚所致．
（4）兒童骨的生長(zhǎng)發(fā)育受垂體分泌的
 
所控制．
（5）幼兒經(jīng)常曬太陽，可使表皮細(xì)胞內(nèi)所含的
 
轉(zhuǎn)變成維生素D，促使骨正常鈣化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)向其中通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（　�。�
氧濃度（%） a b c d
產(chǎn)生CO2的量（mol） 9 12.5 15 30
產(chǎn)生酒精的量（mol） 9 6.5 6 0
A、a濃度時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B、b濃度時(shí)，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于無氧呼吸消耗的葡萄糖
C、c濃度時(shí)，有
2
3
的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D、d濃度時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，消耗15mol葡萄糖科

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科目：高中生物 來源： 題型：

加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)），會(huì)產(chǎn)生污染．目前使用酶解法去除橘絡(luò)．下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的四類微生物，不可以大量產(chǎn)生所用酶的有（　　）
A、生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉
B、生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌
C、生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇
D、生長(zhǎng)在木屑上的木霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

18世紀(jì)初，一位生物學(xué)家在某山谷里發(fā)現(xiàn)老鼠種群中有少量的個(gè)體有輕微的趾蹼（絕大多數(shù)個(gè)體無趾蹼）．1900年，由于修筑一條沙壩，使老鼠的棲息地成了沼澤．若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這條山谷的老鼠絕大部分有趾蹼，偶爾才能找到少數(shù)無趾蹼的老鼠．對(duì)這種變化最合理的解釋是（　�。�
A、趾蹼是由顯性基因控制的
B、由于環(huán)境的變化，基因頻率發(fā)生了定向改變
C、有趾蹼老鼠比無趾蹼老鼠繁殖力強(qiáng)
D、為了適應(yīng)沼澤環(huán)境，沒有趾蹼的老鼠長(zhǎng)出了趾蹼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)組合，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱 試劑 結(jié)果或顏色反應(yīng)
1 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 清水 液泡縮�。伾兩�
2 誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 生長(zhǎng)素 形成多倍體無子果實(shí)
3 DNA粗提取 氯化鈉溶液等 白色絲狀物析出
4 觀察細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫等 觀察細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

加酶洗衣粉既能提高洗滌效果又能縮短洗滌時(shí)間而得到普及．洗衣粉中不包括的酶制劑是（　�。�
A、蛋白酶B、纖維素酶
C、淀粉酶D、脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物高科技技術(shù)所應(yīng)用的生物學(xué)原理，不正確的有（　�。�
A、抗蟲棉與轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、試管嬰兒與細(xì)胞核移植
C、親子鑒定與DNA雜交技術(shù)
D、克隆牛與胚胎分割移植

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