【題目】下圖中某物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺缂讏D，則該過程與下列的哪條曲線相符（）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】甲所示物質(zhì)是逆濃度梯度跨膜運輸，需載體蛋白協(xié)助且消耗能量，其方式為主動運輸。A曲線顯示：物質(zhì)的運輸速率隨著外界濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴散，A項錯誤；B曲線圖顯示，物質(zhì)的運輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著外界濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴散或主動運輸，B項錯誤；C曲線顯示：物質(zhì)的運輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴散或協(xié)助擴散，C項錯誤；D曲線顯示：物質(zhì)的運輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量和載體數(shù)量的限制，可判斷為主動運輸，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂和分化過程中都能發(fā)生的是

A.復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯B.染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯D.著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機理如圖所示，當個體基因型為aabb時，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色�，F(xiàn)有一只純合綠色鸚鵡和一只純合白色鸚鵡雜交得F1，再讓F1雌雄個體隨機交配得F2。請回答：

（1）控制鸚鵡羽毛顏色的基因在遺傳上遵循____________定律，請利用上述實驗材料，設計一個雜交實驗對你的觀點加以驗證。實驗方案：________________________________________________。

預測結(jié)果:________________________________________________________________________。

（2）如欲判斷一只綠色雄性鸚鵡的基因型，應從綠色、藍色、黃色、白色純合子群體中選擇____________與其雜交：

①如后代全為綠色鸚鵡，則其基因型為AABB；

②如后代______________________，其基因型為AABb；

③如后代綠色：黃色為1：1，則其基因型為____________；

④如后代綠色:藍色:黃色：白色=1:1:1:1，其基因型為AaBb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，請回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。

（2）若所有水鳥遷徙到別處，則短時間內(nèi)大魚數(shù)目將_________，水藻數(shù)目將__________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學上稱為________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。

（5）淡水蝦與小魚的關系是__________，大魚與小魚的關系是__________；此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙分裂產(chǎn)生子細胞后的變化特點是某些性狀表現(xiàn)母系遺傳的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物，關于ATP的敘述，錯誤的是

A. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B. 可為淀粉水解成葡萄糖提供能量

C. ATP中高能磷酸鍵水解可視化能量

D. 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了

A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．糖類是遺傳物質(zhì) D．RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌培養(yǎng)過程中，分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法，這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌

A.接種針、手、培養(yǎng)基B.培養(yǎng)基、手、接種針

C.手、接種針、培養(yǎng)基D.培養(yǎng)基、接種針、手

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙 兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A．乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

B．依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度

C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成

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