【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。
(2)若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處,則短時(shí)間內(nèi)大魚(yú)數(shù)目將_________,水藻數(shù)目將__________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。
(5)淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是__________,大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是__________;此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是____________________。
【答案】(1)3 (2)增加,減少 (3)群落
(4)非生物物質(zhì)和能量(無(wú)機(jī)環(huán)境)、分解者 (5)競(jìng)爭(zhēng),捕食;水鳥(niǎo)、小魚(yú)、淡水蝦(滿(mǎn)分2分)
【解析】(1)圖中的食物鏈有:①水藻→甲殼類(lèi)→海鳥(niǎo);②水綿→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)→海鳥(niǎo);③水綿→水蚤→淡水蝦→大魚(yú)→海鳥(niǎo),共3條食物鏈。(2)若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處,則短時(shí)間內(nèi)大魚(yú)和加殼類(lèi)被捕食減少,所以其數(shù)目將增加;甲殼類(lèi)增多會(huì)增加對(duì)水藻的捕食,所以水藻數(shù)目將減少。(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為生物群落。(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物部分,圖中的水綿、水藻是生產(chǎn)者,其他各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此此生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成功和分解者。(5)淡水蝦和小魚(yú)都以水蚤為食物,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;大魚(yú)可以捕食小魚(yú),屬于捕食關(guān)系。根據(jù)(1)問(wèn)中食物鏈分析,此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥(niǎo)、小魚(yú)、淡水蝦。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早在1926年,科學(xué)家就觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象。據(jù)研究,赤霉素(GA3)促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān),細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來(lái)解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因。據(jù)報(bào)道,用CaCl2處理萵苣下胚軸,生長(zhǎng)變慢當(dāng)加入 GA3(50 u mol)后,生長(zhǎng)迅速增快,如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速率過(guò)快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短。
(3)請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟,證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng),而赤霉素通過(guò)消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干,均分為甲、乙兩組。
②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,乙組不作特殊處理。
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物加入CaCl2溶液后, ,加入赤霉素后正常生長(zhǎng),乙組植物正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是 ( )
A. 反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng) B. 運(yùn)輸各種物質(zhì)
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 D. 良好溶劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難。主要原因是( )
A. 花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來(lái)困難
B. 花瓣松動(dòng)后,體積變大,給消毒帶來(lái)困難
C. 花瓣松動(dòng)后,就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D. 花瓣松動(dòng)后,會(huì)使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是 免疫過(guò)程。
(2)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 (寫(xiě)出兩種即可)。
(3)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有 (填圖中字母)。
(4)圖中c是______細(xì)胞,②表示_________過(guò)程,b可分泌___________促進(jìn)c的增殖分化。
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示),該過(guò)程可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞饺缂讏D,則該過(guò)程與下列的哪條曲線(xiàn)相符()
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖B為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)有關(guān),說(shuō)明細(xì)胞膜具有________功能。
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào))。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素可能損傷了__________(填細(xì)胞器名稱(chēng))。
(3)若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________發(fā)生分離;
(4)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(5)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是_________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為________(填圖中標(biāo)號(hào))。
(6)B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(7)細(xì)胞膜上的蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),如果運(yùn)輸過(guò)程需ATP供能,則運(yùn)輸方式稱(chēng)為__________,若運(yùn)輸過(guò)程不消耗ATP,則運(yùn)輸方式稱(chēng)為__________。
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