11．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類提供大量的生活資料，科研人員對(duì)一塊玉米田進(jìn)行了一系列研究，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群豐富度的常用方法是標(biāo)志重捕法
B．該農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊，所以該農(nóng)田的垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象
C．研究該玉米田的種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D．給玉米田噴灑除草劑，可減少害蟲對(duì)玉米的危害

分析 種群水平研究的問題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．

解答 解：A、調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群密度的常用方法是土壤取樣法，A錯(cuò)誤；
B、垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象為群落的特征，該農(nóng)田中的玉米為一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究，C正確；
D、給玉米田噴灑除草劑，可控制雜草的生長(zhǎng)，而對(duì)害蟲沒有作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落和種群的區(qū)別，試題較簡(jiǎn)單，學(xué)生識(shí)記并區(qū)分種群水平上研究的問題和群落水平上研究的問題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（A，a）控制，其中某個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：AA，XaXa，XaY 等均視為純合子）．有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則出現(xiàn)了某種純合致死基因，讓F1代果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因A的頻率為多少（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{11}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{10}{11}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．淀粉是植物體內(nèi)的一種儲(chǔ)能物質(zhì)，構(gòu)成淀粉的基本單位是（　�。�
A．核糖B．蔗糖C．麥芽糖D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差（較強(qiáng)，較差）．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．
（3）鷹和兔的關(guān)系是捕食，鷹和狐的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．下列屬于人體第一道防線的是①④⑤（填寫序號(hào)）
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用
②抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合
③吞噬細(xì)胞的胞吞
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用
⑤皮膚的阻擋作用
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡．后來在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)剎蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A．施藥前甲昆蟲沒有達(dá)到環(huán)境容納量B．施藥后群落的豐富度不變
C．附近林區(qū)存在甲昆蟲D．施藥加快了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于抗體的說法中正確的是（　�。�
A．一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
B．消滅某種抗原需要多種抗體間的協(xié)作
C．抗原都能引發(fā)抗體的形成
D．抗體與相應(yīng)抗原的結(jié)合與抗體空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生理過程不能發(fā)生在葉綠體中的是（　�。�
A．Mg2+吸收B．能量轉(zhuǎn)換C．CO2釋放D．有機(jī)物合成

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有甲（aaBB）、乙（AAbb）、丙（AABB）三個(gè)純系的小麥，分別自交后發(fā)現(xiàn)三者后代的數(shù)量比例為1：1：2，對(duì)于上述現(xiàn)象，有人猜想是因?yàn)閍a和bb均具有部分致死效應(yīng)導(dǎo)致的．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
為驗(yàn)證此假設(shè)，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：
①甲×丙→F1→F2  ②乙×丙→F1→F2  ③甲×乙→F1→F2
（1）已知兩對(duì)基因均為完全顯性，則上述雜交①和雜交②的兩個(gè)F2均出現(xiàn)6：1的性狀分離比時(shí)，證明上述猜想是正確的．
（2）若上述猜想是正確的，且aa和bb的致死效應(yīng)在后代中隨機(jī)表現(xiàn)，兩者互不相關(guān)．雜交③可能出現(xiàn)以下兩種情況：
情況一：當(dāng)兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，且不考慮交叉互換，雜交③的F2出現(xiàn)3種表現(xiàn)型，其性狀分離比為1：4：1．
情況二：當(dāng)兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)不同的同源染色體上，雜交③的F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其性狀分離比為36：6：6：1．
有人用上述情況一來解釋自然界中廣泛存在的雜交優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（3）若上述情況一中，如果F1有少量配子發(fā)生了兩對(duì)基因之間的交叉互換，則在F2中還會(huì)新出現(xiàn)6種基因型的個(gè)體．

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