14．下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都能進(jìn)行無(wú)絲分裂
B．都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)，但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、部分真核細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂（如蛙的紅細(xì)胞），原核細(xì)胞的分裂方式為二分裂，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體，其細(xì)胞呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)，C正確；
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所均是核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某一桑基魚(yú)塘使用蠶糞作飼料來(lái)喂魚(yú)，假設(shè)蠶同化的能量為105KJ，從能量流動(dòng)角度分析，魚(yú)從蠶同化的能量中獲得的能量大于104KJ
B．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)一只狼吃掉一只兔子時(shí)，它獲得了這只兔子的大部分能量
C．禿鷲以動(dòng)物的尸體為食，其位于能量金字塔的頂端
D．研究能量流動(dòng)，可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制（或DNA分子復(fù)制、DNA復(fù)制）．
（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的cDNA文庫(kù)（或部分基因文庫(kù)），獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因；如果該突變基因?qū)氤晒Γ遗c某條染色體的DNA整合起來(lái)，該轉(zhuǎn)基因青蒿可視為雜合子，將該轉(zhuǎn)基因青蒿自交一代，再取含該突變基因的子一代再自交一次，預(yù)計(jì)子二代轉(zhuǎn)基因青蒿中純合子占$\frac{3}{5}$．
（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取抗原-抗體雜交技術(shù)技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某個(gè)多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2778，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110，若考慮終止密碼子，則控制該多肽合成的基因的長(zhǎng)度至少是（　　）
A．186對(duì)堿基B．78對(duì)堿基C．90對(duì)堿基D．93對(duì)堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一正在復(fù)制的DNA分子，解旋的時(shí)候一條鏈上的G變成了C，則此DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占子代DNA總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{{2}^{n}-1}$C．$\frac{1}{{2}^{n}}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染
B．利用裝置甲制作腐乳時(shí)，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C．用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在25℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)升溫
D．甲裝置在不改變?nèi)魏螚l件前提下，就可以先進(jìn)行果酒的制作，后進(jìn)行果醋的制作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B．DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān)
C．⑤表示氫鍵，可被解旋酶催化斷開(kāi)
D．DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變
B．酶只能催化一種底物的反應(yīng)
C．細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶
D．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和技術(shù)處理．此工程是以體內(nèi)受精過(guò)程和早期胚胎發(fā)育為理論基礎(chǔ)的．哺乳動(dòng)物精卵細(xì)胞發(fā)生上最大的區(qū)別是卵子在胎兒期（時(shí)期）完成卵泡的形成和在卵巢中的積累．受精作用發(fā)生時(shí)精子首先發(fā)生頂體反應(yīng)，之后當(dāng)?shù)谝粋�(gè)精子接觸卵細(xì)胞膜時(shí)發(fā)生透明帶反應(yīng)．受精作用的場(chǎng)所是輸卵管．受精卵形成后，開(kāi)始進(jìn)行旺盛的有絲分裂．經(jīng)歷桑椹胚、囊胚、原腸胚，經(jīng)組織器官分化，發(fā)育成完整的生物個(gè)體．其中囊胚期出現(xiàn)最早的分化現(xiàn)象．

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