下列實(shí)例中，不屬于次生演替的是（　�。�
A、黃石國(guó)家公園內(nèi)發(fā)生了火災(zāi)，幾年后該地又長(zhǎng)出了許多植物
B、海底火山噴發(fā)形成的一個(gè)新島上開始出現(xiàn)了一些植物
C、因人類過度放牧，由草原變成的荒漠上重新長(zhǎng)出了小草
D、種植大片草莓的農(nóng)田，閑置數(shù)年后被柳樹等木本植物覆蓋
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程．
初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．
次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．
解答： 解：A、黃石國(guó)家公園內(nèi)發(fā)生了火災(zāi)，由于原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，幾年后該地又長(zhǎng)出了許多植物，所以是次生演替，A錯(cuò)誤；
B、海底火山噴發(fā)形成的一個(gè)新島，一開始沒有植被覆蓋，演替出現(xiàn)了一些植物，是初生演替，B正確；
C、因人類過度放牧，該地區(qū)保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖），由草原變成的荒漠上重新長(zhǎng)出了小草，是次生演替，C錯(cuò)誤；
D、種植大片草莓的農(nóng)田，閑置數(shù)年后被柳樹等木本植物覆蓋，是在原有的生態(tài)系統(tǒng)上進(jìn)行的演替，是次生演替，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落的演替，要求學(xué)生能夠區(qū)分初生演替和次生演替．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)給分）
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是；其主要成分是
 
和
 
．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在
 
狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（10）若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)．關(guān)于圖1、圖2兩種細(xì)胞間交流信息方式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞的識(shí)別方式及大部分植物細(xì)胞間交流信息的方式與圖2中的方式相同
B、若圖2中的甲分泌的①是甲狀腺激素，則乙細(xì)胞表面的②是靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體
C、圖1中A細(xì)胞分泌的物質(zhì)主要是激素
D、若圖1中的A細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則B細(xì)胞可能是骨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　�。�
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B、細(xì)胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌、細(xì)菌、HIV（人類免疫缺陷病毒）都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞壁、線粒體
B、蛋白質(zhì)、核酸
C、細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸
D、細(xì)胞膜、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替說法正確的是（　�。�
A、群落演替是一個(gè)種群取代另一個(gè)種群
B、農(nóng)田棄耕后一定會(huì)演替成森林
C、人類的許多活動(dòng)正在影響著群落的演替
D、群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是（　�。�
A、胰島素、抗體和血紅蛋白
B、血紅蛋白、核糖核酸和抗體
C、雄性激素、結(jié)構(gòu)蛋白和胰島素
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)與功能的基本單位依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞
C、核酸、蛋白質(zhì)、脂肪、細(xì)胞
D、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中需要載體的是（　�。�
A、氨基酸分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B、O2進(jìn)入肺泡
C、水分子進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞
D、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管

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