分析 本題是對(duì)反射過(guò)程、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)、血壓調(diào)節(jié)機(jī)制的考查.分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于興奮在反射弧上的傳導(dǎo)過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵.
血糖平衡的調(diào)節(jié).
解答 解:(1)圖一中可以看出血壓升高既有神經(jīng)遞質(zhì)的作用,還有相關(guān)激素的作用,故血壓升高是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.故選:c.
(2)圖二中,神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)相連.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此該處興奮的傳遞方向向下.
(3)圖一中的信號(hào)分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì).
(4)參與血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺是胰島,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素.
故答案為:
(1)c
(2)突觸 向下 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì)
(4)胰島 胰島素 胰高血糖素
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)血糖代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析正確的是
A.①過(guò)程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生
B.真核細(xì)胞的③過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與
C.②過(guò)程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須在光下才能進(jìn)行
D.真核細(xì)胞的④過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6 | |
B. | 有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2 | |
C. | 光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2 | |
D. | 光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有200個(gè)肽鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基 | |
C. | 200個(gè)氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中至少含有1個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,酶1所催化的反應(yīng)屬于合成反應(yīng) | |
B. | 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,說(shuō)明酶1不具有專一性 | |
C. | 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無(wú)活性,可避免產(chǎn)物A過(guò)多 | |
D. | 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無(wú)活性,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是ATP、膽固醇、生物膜等共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有RNA | |
C. | 糖蛋白、激素、抗體、限制性內(nèi)切酶等都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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