1.如圖為光合作用示意圖,請根據(jù)該圖回答下列問題.(以下問題均用圖中字母或相應(yīng)文字回答)

(1)甲指光合作用的光反應(yīng),乙指光合作用的暗反應(yīng).
(2)在炎熱夏季中午,植物的“午休”現(xiàn)象發(fā)生的直接原因是因?yàn)镠(CO2)的供給不足.
(3)在該過程中具還原性的是C.若CO2停止供應(yīng),首先增加的是I.
(4)能量轉(zhuǎn)變的流程是:光能→E(ATP)→L(有機(jī)物).
(5)請寫出光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.請寫出E生成F的反應(yīng)式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(6)在D中,含量最少的是胡蘿卜素,含量最多的是葉綠素A.

分析 據(jù)圖分析:甲表示光反應(yīng)階段,乙表示暗反應(yīng)階段;A是水,B是氧氣,C是[H],D是色素分子,E是ATP,F(xiàn)是ADP和Pi,H是二氧化碳,I是五碳化合物,J是三碳化合物,L是有機(jī)物.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,甲是光合作用的光反應(yīng)階段,乙是光合作用的暗反應(yīng)階段.
(2)光合午休現(xiàn)象的直接原因是植物為避免蒸騰作用過強(qiáng)而氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致的二氧化碳供應(yīng)不足.
(3)光合作用過程中具有還原性的是C,即[H].CO2停止供應(yīng),五碳化合物I的消耗停止,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,所以首先增加的是五碳化合物I.
(4)光合作用過程中的能量轉(zhuǎn)變的流程是光能將光反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能,經(jīng)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)光合作用的總反應(yīng)式為CO2+H2O $→_{葉綠體}^{光能}$ (CH2O)+O2.E是ATP,F(xiàn)是ADP和Pi,E生成F的反應(yīng)式為ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(6)D是色素分子,含量最少的是胡蘿卜素,最多的是葉綠素A.
故答案為:
(1)光反應(yīng)    暗反應(yīng) 
(2)H(CO2) 
(3)C   I   
(4)E(ATP)   L(有機(jī)物)
(5)CO2+H2O $→_{葉綠體}^{光能}$ (CH2O)+O2 ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量  
(6)胡蘿卜素    葉綠素A

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用過程中的物質(zhì)和能量變化的相關(guān)知識(shí)的理解與掌握,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖所示。若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為

A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1

B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1

C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1

D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)和主要儲(chǔ)能物質(zhì)分別是
A.糖類、蛋白質(zhì) B.糖類、脂肪

C.糖類、糖原 D.葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是( 。
A.組成生物大分子的單體沒有物種特異性,而單體構(gòu)成的多聚體中有部分有物種特異性
B.與糖類相比,脂肪的氧元素比例高
C.在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中
D.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體才能被分解成CO2
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D.種子庫中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于人類遺傳病說法不正確的是( 。
A.后天發(fā)育過程所患疾病可能是遺傳病
B.染色體結(jié)構(gòu)變異可能會(huì)引起21三體綜合征
C.通過產(chǎn)前診斷手段可以控制遺傳病的發(fā)病率
D.苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人體調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個(gè)水平,構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),并通過多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動(dòng),其中血壓調(diào)節(jié)的中樞位于延髓. 如圖示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)圖一可知,調(diào)節(jié)人體血壓的方式是c.
a.神經(jīng)調(diào)節(jié) b.體液調(diào)節(jié) c.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)連接,圖二中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為突觸(結(jié)構(gòu)),在該處興奮的傳遞方向應(yīng)為向下 (填“雙向”、“向上”或“向下”),原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞,圖中的信號(hào)分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì).
(4)人體血糖調(diào)節(jié)的方式與血壓調(diào)節(jié)有類似之處.在人體血糖濃度維持相對穩(wěn)定的過程中,參與血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺是胰島,相應(yīng)的激素有胰島素和胰高血糖素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生命活動(dòng)中能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.抗體的合成B.mRNA的合成
C.ATP的合成D.胰島素基因的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是( 。
A.同源染色體聯(lián)會(huì)B.子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.姐妹染色單體分開D.非同源染色體自由組合

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