【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( )

A.a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連

B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C.刺激d點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D.把某藥物放在c處,刺激e點(diǎn),d處無(wú)電位變化,說(shuō)明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

【答案】B

【解析】A、分析反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖可知,a連接感受器..c連接效應(yīng)器,A錯(cuò)誤;

B、c處為組織液..理化性質(zhì)通俗的講就是物理化學(xué)性質(zhì)..如果這些性質(zhì)改變很容易影響神經(jīng)遞質(zhì)在兩神經(jīng)間的傳遞,因此B正確;

C、刺激d點(diǎn),e處有電位變化,還不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的,如果再加上刺激e點(diǎn),d點(diǎn)無(wú)電位變化才能說(shuō)明神經(jīng)傳遞的單向性,C錯(cuò)誤;

D、由分析可知,神經(jīng)沖動(dòng)是單向傳導(dǎo)的,只能由d點(diǎn)傳到e,所以即使不放藥物,刺激e點(diǎn)d點(diǎn)也不會(huì)有電位變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是 : ( )

A. 線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體

C. 液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是

A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)核糖體

C. 有無(wú)細(xì)胞膜 D. 有無(wú)核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同土壤含水置對(duì)番茄葉片光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)用土所能穩(wěn)定保持的最含水量為40%,對(duì)照組土壤含水量在35%上下波動(dòng),T1、T2T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%,結(jié)果如下表。

導(dǎo)度越說(shuō)開(kāi)放越大

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題。

1綠素分布于葉體的 ;測(cè)定色素含量,可用 溶劑提取葉片中的色素。

2著土含水的不下降,葉綠的變化趨勢(shì)是 。兩種葉綠素比較,葉綠素 對(duì)水分虧缺的反應(yīng)更加敏感。

3據(jù)表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降,能的原因是細(xì)胞利用二氧化碳的能力弱,其判斷依據(jù) 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把豬器官移植給人體,人類的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的某種物質(zhì),從而發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng).該物質(zhì)所處的位置和化學(xué)成分分別是( )

A.細(xì)胞膜 膽固醇

B.細(xì)胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物

C.細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞核 脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成載體、肌糖原、RNA、抗體蛋白的基本單位依次是( )

A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

B. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸

D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述正確的是(

(1)若表示免疫活性物質(zhì),則包括抗體、淋巴因子等

(2)不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制

(3)內(nèi)分泌系統(tǒng)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能和發(fā)育

(4)若表示促甲狀腺激素,則的分泌量?jī)H受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列關(guān)于光合作用的曲線與裝置,敘述正確的是

A圖甲中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,即CO2濃度和溫度

B當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),造成曲線光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度和溫度

C將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下,液滴向右移動(dòng),測(cè)定了植物的實(shí)際光合速率

D若與圖乙進(jìn)行對(duì)照排除物理因素的干擾,需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物,而其它實(shí)驗(yàn)條件不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。圖1表示該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能力流動(dòng)圖解,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位我J/cm2·a).圖2為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭指向?yàn)樗鞣较。?qǐng)回答:

1該稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻和稗草等雜草的功能是________________________。圖1中共有_________條食物鏈,其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)___________。

2魚塘富營(yíng)養(yǎng)化為水稻生長(zhǎng)提供了一定的_____________等營(yíng)養(yǎng)元素,出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象。魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有____ _____________

________________。

3此稻田中,碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以_______________的形式進(jìn)行循環(huán);用于防治害蟲(chóng)信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________________信息。

4調(diào)查稻田中稗草的種群密度常采用的方法是____________,稗草等野生植物對(duì)生物抗逆性研究具有重要意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。

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