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F1代TtSs(基因可自由組合)自交,后代與親本表現型相同的個體所占比例是( 。
A、
9
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
10
16
6
16
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:F1代TtSs的親代可以是:TTSS×ttss、TTss×ttSS,親本不同,子二代中的重組類型不同,據此作答.
解答: 解:TtSs自交,子代
9
19
T_S_、
3
16
T_ss、
3
16
ttS_、
1
16
ttss;F1代TtSs的親代可以是:TTSS×ttss、TTss×ttSS,其中TTSS×ttss的子二代的重組類型是
3
16
T_ss、
3
16
ttS_、共占
6
16
;TTss×ttSS的子二代的重組類型是
9
19
T_S_、
1
16
ttss,共占
10
16

故選:D.
點評:本題結合柱形圖,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物技術的安全性和倫理問題的相關敘述,錯誤的是( 。
A、人們對轉基因技術在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面存在爭論
B、對于克隆技術,中國政府禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆
C、設計試管嬰兒是指在胚胎植入前對胚胎進行遺傳學診斷,應當予以禁止
D、生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經過基因重組的致病菌等,應當予以禁止

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如等位基因A和a、B、b是獨立遺傳的,則從AaBb的個體得到AB型配子的岀現的百分比是( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一基因型為YyRr的個體,其自交后代中YyRr基因型的個體占總數的比值是(  )
A、100%
B、
1
2
C、
1
4
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽牛花的花色由一對等位基因R和r控制,葉的形狀由另一對等位基因Y和y
控制,這兩對相對性狀是自由組合的.下表是三組不同親本雜交的結果:
      親本表現型子代的表現型和植株數
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
①白色闊葉×紅色窄葉40303970
②紅色窄葉×紅色窄葉04300140
③白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)根據第
 
個組合能判斷出花色中
 
是顯性,葉形中
 
是顯性.
(2)下列組合中兩個親本的基因型是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑 色.其生化反應原理如下圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質無酶1活性,基因a純合后,物質甲(尿酸鹽類)在體內過多積累,導致成體會有50%死亡.甲物質積累表現為灰白色殼,丙物質積累表現為青色殼,丁物質積累表現為花斑色殼.請回答:
(1)明蟹的青色殼是由
 
對基因控制的.青色殼明蟹的基因型有
 
種.
(2)灰白色殼眀蟹的基因型可能是
 

(3)兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型可能為AaBb×
 
.若讓后代的青蟹隨機交配,則子代幼體中出現灰白色明蟹的概率是
 
,成體中青色明蟹的概率是
 

(4)AaBb×Aabb雜交,后代的成體表現型及比例如何,請以遺傳圖解的形式描述.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治.線蟲首先感染宿主昆蟲,然后細菌從線蟲中逃出、繁殖,并殺死宿主,最后線蟲以分解中的蟲體為食.這一事實說明(  )
A、可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲
B、有害生物的天敵包括捕食者和寄生物
C、同一宿主同時可被多種寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D、生物防治可以避免害蟲的抗性進化,防止環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內血糖的激素調節(jié)示意圖,請據圖回答:

(1)圖甲中⑤過程進行的主要場所是
 
;②⑥⑦代表的物質分別是
 
、
 
、
 

(2)能夠促進圖甲中②分解的激素是圖乙中的[
 
]
 
和腎上腺素,能夠抑制圖甲中②分解的激素是圖乙中[
 
]
 

(3)圖乙中,如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
(A/B)細胞受損,導致體內[
 
]
 
分泌減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照.下列對實驗結果的描述,不正確的是( 。
A、a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B、a直立生長,b、向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C、圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向右彎曲生長
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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