【題目】下列有關(guān)基因的敘述不正確的是
A.薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說
B.細(xì)胞分裂間期中染色體的復(fù)制將導(dǎo)致核基因數(shù)目加倍
C.細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突變后才能表達(dá)
D.基因工程中的目的基因和運(yùn)載體一般來自不同種生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于群落的敘述正確的是
A. 群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果
B. 非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
C. 不同的群落能保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力
D. 玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑢儆谥鲃?dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?)
①酒精被胃黏膜吸收
②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸
④腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞
⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.
A. ①③④⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,不正確的是( )
A. 細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
B. 水分子跨膜運(yùn)輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液
C. 無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D. 生物膜是選擇透過性膜,小分子物質(zhì)都能通過,而大分子物質(zhì)則不能通過
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)共性的敘述,正確的是
A.“提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離
B.“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進(jìn)行解離
C.“觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
D.“分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都需在培養(yǎng)基中加入蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( )
A. 專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B. 分解者將動(dòng)、植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供固氮微生物再利用
C. 分解者分解動(dòng)、植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D. 分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
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【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是( )
A.若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的
B.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡
C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D.在觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,不正確的是( )
A. 線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C. 氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D. Na+通過液泡膜時(shí),必須有載體蛋白協(xié)助
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【題目】
A. 肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素
B. 脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
C. 膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)
D. DNA與RNA相比特有的分子組成是含胸腺嘧啶和脫氧核糖
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