下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:?
(1)細(xì)胞①_________與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)_________,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。
(2)可以提高①的殺傷能力的是_________,它來(lái)自于__________________。?
(3)靶細(xì)胞裂解后,抗原必須要靠_________進(jìn)一步清除。?
(1)效應(yīng)T細(xì)胞 溶酶體酶。2)淋巴因子 效應(yīng)T細(xì)胞 (3)抗體(體液免疫
本題側(cè)重于考查細(xì)胞免疫的過(guò)程,以及細(xì)胞免疫、體液免疫的相互關(guān)系,突出表明體液免疫是建立在細(xì)胞免疫的基礎(chǔ)上的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆陜西西安臨潼華清中學(xué)高三下學(xué)期自主命題二理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1)左圖中細(xì)胞d為_(kāi)____________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為_(kāi)____________。
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_____________的進(jìn)一步清除。
(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞,它是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為_(kāi)____________;圖中抗體合成的場(chǎng)所是( )__________,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是( )__________和( )__________,為這一過(guò)程提供能量的是( )__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 。
(2)靶細(xì)胞裂解后,要進(jìn)一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。
(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)__________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ;
(2)靶細(xì)胞裂解后,要進(jìn)一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。
(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)__________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ;
(2)靶細(xì)胞裂解后,要進(jìn)一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。
(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)__________細(xì)胞,它可由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
(4)人體免疫的某一過(guò)程,若抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的____________病。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題
(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 ;
(2)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為 。
(二)(5分)右圖中的曲線(xiàn)顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1) 抗體的基本組成單位是 。
(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號(hào))較好,原因是 。 為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法 (填序號(hào))進(jìn)行免疫,原因是 。
(三)(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明 是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 ;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類(lèi)細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是 。
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