（2015春•孝感期末）基因工程是將目的基因通過(guò)一定過(guò)程轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，經(jīng)過(guò)受體細(xì)胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大，再進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)．你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有（ ）

①遺傳密碼的通用性 ②不同基因可獨(dú)立表達(dá)

③不同基因表達(dá)互相影響 ④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制．

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述是（　�。�
A．向盛有果糖溶液的試管中加入斐林試劑，產(chǎn)生轉(zhuǎn)紅色沉淀
B．紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
C．DNA的粗提取中，第二次加入蒸餾水并攪拌，能析出含DNA的黏稠物
D．同一葉片受SO2危害的順序是先葉柄后葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖甲為部分碳循環(huán)示意圖，圖乙為我國(guó)北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖．下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2
B．圖甲中缺少A→CO2的過(guò)程，圖甲中D為分解者
C．每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中①過(guò)程大大減少，并且⑥過(guò)程增加
D．植樹(shù)造林和開(kāi)發(fā)新能源是解決溫室效應(yīng)的良好舉措

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南京期中）以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱(chēng)為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥．

A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期中）某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代（遺傳符合按孟德?tīng)栠z傳定律），其第4代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是（ ）

A．基因頻率變化，基因型頻率不變

B．基因頻率不變化，基因型頻率變化

C．兩者都變化

D．兩者都不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•重慶期末）基因型為BBBbDDdd的某生物，其體細(xì)胞的染色體組成為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省松原市高三上學(xué)期三模期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)

B．能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C．能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．信使RNA離開(kāi)合成部位到達(dá)核糖體上，需要通過(guò)幾層生物膜（　�。�
A．1層B．2層C．3層D．0層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是組成生物的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O．
（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng)：②油脂；④DNA．鑒定②用蘇丹III試劑．
（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）③中含有的糖類(lèi)物質(zhì)是核糖，④中含有的糖類(lèi)物質(zhì)是脫氧核糖．
（5）寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng)：F2為抗體，F(xiàn)4為胰島素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案