【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,并通過(guò)多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. HIV攻擊人體的T細(xì)胞,感染后有一定的潛伏期
B. HIV感染初期,T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化
C. HIV侵入人體后,首先被吞噬細(xì)胞攝取和處理
D. HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞為某生物的體細(xì)胞。讓該生物自交得F1,再讓F1測(cè)交。發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比為1∶1∶1∶1(不考慮突變和交叉互換),則親代不可能是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 1 為真核生物 DNA 的結(jié)構(gòu),圖 2 是其發(fā)生的生理過(guò)程。下列分析正確的是( )
A.圖 1 中④是組成 DNA 的基本單位之一——胞嘧啶脫氧核苷酸
B.圖 1 中 DNA 一條鏈上相鄰的 G 和 C 通過(guò)氫鍵連接
C.圖 2 生理過(guò)程在真核生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞中都能發(fā)生
D.圖 2 中可看出該過(guò)程是雙向進(jìn)行的,圖中的酶是解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中,野生型植株的基因型均為AA(無(wú)A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株),F(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關(guān)基因在同源染色體上的位置如圖所示,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,一個(gè)四分體最多含有4個(gè)a基因
B.若各類型配子和植株均能成活,則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株
C.甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變,其自交后代只有一種矮化植株
D.乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某種酶處理轉(zhuǎn)化因子后,R型細(xì)菌不再轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,這種酶是( 。
A.蛋白酶
B.分解多糖莢膜的酶
C.DNA酶
D.纖維素酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類排放到水體中的污染物包括八大類,其中不包括( )
A.微生物病原體B.水體流失的沖積物
C.來(lái)自電廠的廢熱D.霧化劑、除臭劑中的氟利昂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.基因的表達(dá)過(guò)程主要指DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等
B.圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G、C、A、U
C.圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成兩條多肽鏈(左邊先合成)
D.圖中翻譯過(guò)程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫的相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)淋巴細(xì)胞分為B細(xì)胞和[b]_____________;[c]能產(chǎn)生_____________________;[d]______________能與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的抗原最終被消滅;既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的細(xì)胞是[a]____________________________。
(2)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后,_____________________能迅速增殖分化,產(chǎn)生一定的免疫效應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.病毒和人體肝細(xì)胞中都含有兩種核酸B.兩種核酸的元素組成完全相同
C.兩種核酸的堿基組成不完全相同D.真核細(xì)胞中DNA主要分布于細(xì)胞核
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