乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可引起肌細(xì)胞收縮.肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種毒性極強(qiáng)的物質(zhì),能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,達(dá)到面部除皺的效果.圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)名稱(chēng).②
 
 ③
 

(2)興奮在突觸后神經(jīng)元上以
 
方式傳導(dǎo),興奮在人的神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)方向是單向的,原因是
 

(3)興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元后,突觸后神經(jīng)元通常不會(huì)持續(xù)興奮的原因是
 

(4)根據(jù)肉毒毒素作用機(jī)理分析,“肉毒毒素美容”后的癥狀是
 
.過(guò)量注射肉毒毒素會(huì)導(dǎo)致人體中毒,嚴(yán)重會(huì)引起死亡.
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖可知①是突觸后膜上的受體,②是突觸間隙內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì),③是突觸后膜,④是突觸間隙,⑤是突觸前膜.
解答: 解:(1)由題圖可知,②是突觸間隙內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì),③是突觸后膜.
(2)靜息是神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)外負(fù)內(nèi)正,這樣興奮部位與未興奮部位存在電位差,形成局部電流,興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo);興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向性,由于神經(jīng)系統(tǒng)由許多神經(jīng)元組成,興奮在神經(jīng)元之間的突觸傳遞是單向的,因此興奮在人的神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)方向是單向的.
(3)當(dāng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后,神經(jīng)遞質(zhì)很快被相關(guān)的酶催化降解,因此正常情況下,突觸后神經(jīng)元是不會(huì)持續(xù)興奮的.
(4)由題意知,肉毒毒素能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,因此突觸后神經(jīng)元不能興奮,相應(yīng)的肌肉不會(huì)收縮,時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)面部肌肉松弛現(xiàn)象.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)      突觸后膜
(2)局部電流(電信號(hào))   神經(jīng)系統(tǒng)由許多神經(jīng)元組成,興奮在神經(jīng)元之間的突觸傳遞是單向的
(3)與突觸后膜上的受體結(jié)合的神經(jīng)遞質(zhì)很快被突觸間隙的酶催化降解而失去活性
(4)面部肌肉松弛
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮在神經(jīng)纖維素上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a基因純合會(huì)導(dǎo)致某種生物胚胎致死,現(xiàn)在已知該生物某自然種群中A的基因頻率接近50%,則該種群中雜合子大約占( 。
A、1%B、10%
C、50%D、99%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)綜合國(guó)力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將
 
;
(2)生命在于運(yùn)動(dòng),圖中B→C過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)的
 
性,C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性;
(3)生命是一個(gè)信息交換器,若圖中E為胰島B細(xì)胞,則A為由
 
支配的相關(guān)神經(jīng),伴隨著信號(hào)物質(zhì)D的釋放,其信息轉(zhuǎn)變過(guò)程為
 
;在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細(xì)胞,內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會(huì)使E發(fā)生
 
效應(yīng),通常D只能由BC處而非A處合成,只能作用于E細(xì)胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于
 
、效應(yīng)T細(xì)胞只能作用于
 
一樣,其根本原因是
 
;
(4)健康是一個(gè)永恒的主題,防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進(jìn)食些含磷脂豐富的食物(如卵、黃、腦),神經(jīng)細(xì)胞因具較多
 
,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖.
(1)在饑餓時(shí),如果X是血糖,在a→b時(shí)段,血糖濃度這一變化主要是通過(guò)
 
的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的;b→c的變化過(guò)程與血液中
 
(激素)的上升有關(guān).
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時(shí)段,腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性
 
,導(dǎo)致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 

(3)人體的呼吸中樞位于
 
.如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會(huì)
 
,參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的是
 

(4)如果X是甲狀腺激素,請(qǐng)用箭頭和文字描述c→d過(guò)程中甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖1的處理,彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖(圖2)表示.

(1)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖2所示的情況,則說(shuō)明
 
是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素.植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理可以用圖3簡(jiǎn)單表示:
(2)圖3中物質(zhì)B是
 
.物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
(3)由圖3可以看出,植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)的影響體現(xiàn)在
 
(多選).
A.調(diào)節(jié)生化反應(yīng)  B.調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)  C.參與物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程    D.參與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赤霉素(GA)能促進(jìn)大豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素(IAA)也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉索與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長(zhǎng)狀況相同的大豆幼苗若干,切取等長(zhǎng)的同一部位的莖段,均分為三組,放入相應(yīng)的三個(gè)培養(yǎng)皿中,編號(hào)為甲、乙、丙.
(2)甲組加入適量、適宜濃度的生長(zhǎng)素,乙組加入等量的適宜濃度的赤霉素,丙組加入
 

(3)然后將三個(gè)培養(yǎng)皿放在
 
的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
(4)每隔12小時(shí),測(cè)量莖段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
(5)從圖中可以看出,赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用具有協(xié)同作用.但不能證明單獨(dú)使用時(shí),對(duì)莖的生長(zhǎng)也有促進(jìn)作用.為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明這一點(diǎn),該同學(xué)叉增加了一組實(shí)驗(yàn)丁,在丁組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中放相同數(shù)量的莖段,并加入
 
.其它條件與3、4步相同.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明單獨(dú)加入CA、IAA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),那么請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 
.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有
 
.由此可知,細(xì)胞具有
 
性.
(4)常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物有
 
,由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人處在寒冷環(huán)境中仍能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,下列相關(guān)描述不正確的是( 。
A、該過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)
B、機(jī)體的代謝會(huì)增加,耗氧量也會(huì)增加
C、傳出神經(jīng)末梢和皮膚血管肌肉共同構(gòu)成效應(yīng)器
D、熱量的散出與汗液的蒸發(fā)和血管的散熱有關(guān),而與排尿、排便無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列敘述正確的是( 。
①該DNA分子每條鏈上的堿基排列方式有4
m
2

②堿基之間的氫鍵數(shù)為(
3m
2
)-n
③該雙鏈DNA分子的長(zhǎng)度為0.17m(nm)
④若該DNA分子復(fù)制3次則需G的數(shù)量為4(m-2n)
A、①②③④B、①②④
C、①③④D、①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案