【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

①K值是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間所能維持的種群最大數(shù)量

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大

③如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在 K值時(shí)，出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到 K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

【答案】B

【解析】

K值代表的是環(huán)境容納量，即環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；達(dá)到K值后，種群增長(zhǎng)速率為0，若不考慮遷入與遷出，則出生率與死亡率相當(dāng)。根據(jù)相關(guān)原理，要獲得最大的產(chǎn)量，捕魚(yú)應(yīng)在K值前，而保持種群數(shù)量在K/2左右。

①在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值，①正確；②在K值時(shí)，種群數(shù)量基本穩(wěn)定，種群增長(zhǎng)速率為0，②錯(cuò)誤；③決定種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，若不考慮遷入、遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率大致等于死亡率，③正確；④要想持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，捕獲之后種群數(shù)量不得低于K/2，④錯(cuò)誤。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗葉表皮浸潤(rùn)在20%的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見(jiàn)圖。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B.M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度

C.M的顏色變深與生物膜的選擇透性有關(guān)

D.N空間的大小與L的選擇透性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫問(wèn)題。

(1)免疫調(diào)節(jié)依靠由______、______和______組成的免疫系統(tǒng)完成。病原體進(jìn)入人體時(shí)，首先將受到人體第一、二道防線的防御，其中第二道防線是指體液中的殺菌物質(zhì)和_____酶。

(2)當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，分化出________細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。

(3)特異性免疫屬于人體第______道防線，包括體液免疫和_________免疫。

(4)過(guò)敏反應(yīng)是由_________引起的免疫失調(diào)病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，它的多樣性與以下哪項(xiàng)無(wú)關(guān)（ ）

A.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目存在差異

B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C.形成肽鍵的方式千差萬(wàn)別

D.肽鏈盤區(qū)折疊形成的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行研究，得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

B. 生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C. 圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用，這種作用很可能是通過(guò)促進(jìn)該過(guò)程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的

D. 圖一說(shuō)明：IAA和GA具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；兩種激素同時(shí)存在時(shí)，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A處于_________期，細(xì)胞中有_____條染色體。圖B細(xì)胞的名稱是_____。

（2）圖C細(xì)胞的名稱是_____，它分裂后得到的細(xì)胞為_____和_____。

（3）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性聯(lián)無(wú)丙種球蛋白血癥患者體內(nèi)B細(xì)胞成熟過(guò)程受阻，無(wú)法產(chǎn)生抗體，主要表現(xiàn)為反復(fù)化腦性細(xì)菌感染。與性聯(lián)無(wú)丙種球蛋白血癥屬于同一類疾病的是（ ）

A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B.過(guò)敏性鼻炎

C.艾滋病D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，操作簡(jiǎn)圖如圖甲，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)______（“大于”或“小于”）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?______。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外，還應(yīng)加入______（一種營(yíng)養(yǎng)成分），以及______。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（3）該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)______的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際______（“偏高”或“偏低”），理由是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中用到的藥品的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.DNA與吡羅紅的親合力比RNA與吡羅紅的親合力更強(qiáng)

B.生理鹽水的作用是改變細(xì)胞膜的通透性

C.鹽酸的作用是配制吡羅紅甲基綠染色劑

D.蒸餾水的作用是沖洗口腔上皮細(xì)胞表面殘留的鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案