2．下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③
B．②表示種群的出生率
C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

分析 分析題圖：圖示為種群特征的概念圖，種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化，所以①死亡率、②是出生率、③是性別比例、④是年齡組成．

解答 解：A、利用性引誘劑誘殺雄性害蟲會(huì)直接影響種群的性別比例，即圖中③，A正確；
B、②表示種群的出生率，B正確；
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，即圖中④，C正確；
D、春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率，而圖中的①②是出生率和死亡率，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群特征的概念圖，考查種群特征的知識(shí)，考生識(shí)記種群的特征，明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不屬于反射弧結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．感受器B．神經(jīng)中樞C．效應(yīng)器D．受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d．（填字母）
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快，與合成、分泌d有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向；字母表示碳傳遞途徑．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑細(xì)胞呼吸是通過實(shí)現(xiàn)的
B．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是含碳有機(jī)物
C．碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則在夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體（填結(jié)構(gòu)的名稱）．
（2）具有色素的細(xì)胞器是2和4（填序號(hào)）．
（3）如果B圖為洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有葉綠體（或4）．
（4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有2、4和7（填序號(hào)）．
（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是11、8、5（填序號(hào)）．
（6）乙圖是低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是乙圖有中心體和葉綠體．
（7）乙圖中的細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是，原因是該細(xì)胞含有葉綠體，其中的色素會(huì)起干擾作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物多樣性保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)多樣性
B．生物多樣性是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
C．保護(hù)生物多樣性是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
D．保護(hù)生物多樣性就是禁止對(duì)野生生物資源的開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、胰島素、生物膜等共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有RNA
C．糖蛋白、激素、抗體、限制性內(nèi)切酶等都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述，正確的是（　�。�
A．人體免疫系統(tǒng)清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡
B．念珠藻和小球藻都屬于原核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA
C．酵母菌是單細(xì)胞真核生物，其代謝類型是異養(yǎng)需養(yǎng)型
D．真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與維持細(xì)胞形態(tài)有關(guān)，和能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說(shuō)法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[B]磷脂．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．
（3）在a-e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（4）紅細(xì)胞吸收K+的方式是協(xié)助擴(kuò)散，這種膜的功能特性是選擇透過性
（5）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少，而K+的吸收量不受影響，其原因是毒素只抑制了Ca2+體的活性，而對(duì)K+載體活性沒有影響．若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+的吸收量都受到影響，其原因是心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+為主動(dòng)運(yùn)輸，要消耗能量，經(jīng)呼吸抑制劑處理后，供能不足，影響上述物質(zhì)吸收．
（6）與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比，圖中模型有兩處明顯不同，他們是BD
A  對(duì)稱性             B 不對(duì)稱性          C 靜態(tài)                D 動(dòng)態(tài)         E“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”結(jié)構(gòu)．

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