13.如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d.(填字母)
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快,與合成、分泌d有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

分析 1、人體免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物;第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng);第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
3、體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程為:

4、免疫失調(diào)引起的疾病有過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷。
5、分析題圖:題圖是人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,分析題圖可知,題圖中的免疫過(guò)程是體液免疫的過(guò)程,其中a為B細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),c為記憶B細(xì)胞,d為抗體.

解答 解:(1)抗原可以直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)可以直接刺激記憶細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體;上述過(guò)程均屬于體液免疫.
(2)與抗原接觸過(guò)并受抗原刺激的細(xì)胞均能識(shí)別抗原,如B細(xì)胞、記憶細(xì)胞,此外漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能夠識(shí)別抗原,并使抗原失活.
(3)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.抗體屬于分泌蛋白,參與合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中線粒體為整個(gè)過(guò)程提供能量.
故答案為:
(1)體液 B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
(2)a、c、d
(3)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑的敘述,不正確的是( 。
A.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),需用8%的鹽酸
B.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪,需用50%的酒精洗去浮色
C.豆?jié){中蛋白質(zhì)的鑒定,可用雙縮脲試劑,不需水浴加熱
D.梨汁中含有豐富的果糖,可與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲型H1N1流感病毒的表面的有兩大類(lèi)蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C.病毒表面的兩類(lèi)蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的
D.甲型H1N1流感病毒屬于原核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.稻田中水稻與雜草的關(guān)系是( 。
A.共生B.寄生C.競(jìng)爭(zhēng)D.捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了研究神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見(jiàn)下表),以保持標(biāo)本活性.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
任氏液成分表
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3和NaH2PO4,其N(xiāo)a+/K+比與體液中組織液的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)榧?xì)胞失水.
(3)反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng) 和效應(yīng)器.
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合.
(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有肉毒桿菌毒素、箭毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B.ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
C.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP
D.有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.蜜蜂營(yíng)社會(huì)性生活,一個(gè)蜂群內(nèi)的個(gè)體分為蜂王、工蜂、雄蜂,它們?cè)诜淙褐衅鸩煌饔茫渫醴置谝环N叫“蜂王物質(zhì)”的外激素來(lái)確保它在蜂巢中的地位,這種物質(zhì)抑制其它雌性的卵巢發(fā)育,從而把它們變成不育的工蜂.
(1)“蜂王物質(zhì)”屬于化學(xué)信息,它的作用一方面保障蜜蜂生命活動(dòng)正常進(jìn)行,另一方面維持蜜蜂種群的繁衍.
(2)蜜蜂從植物的花中采集含水量約為80%的花蜜或分泌物,存入自己的第二個(gè)胃中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘發(fā)酵,回到蜂巢中吐出.由此可知,人類(lèi)所喝蜂蜜中的能量來(lái)自綠色植物(或光合作用)同化的能量.
(3)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者.同一個(gè)蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),其原因是水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu),指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間,而同一個(gè)蜂巢中的蜜蜂屬于一個(gè)種群.
(4)當(dāng)蜜蜂受到敵害攻擊時(shí),蜂巢的蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻,此時(shí)蜜蜂之間的關(guān)系叫種內(nèi)互助.蜜蜂螫敵害時(shí),因尾刺有倒鉤,常將自身的內(nèi)臟拔出,導(dǎo)致蜜蜂個(gè)體死亡,這種現(xiàn)象對(duì)種群的生存是有利(有利、有害).
(5)剛遷入在食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害條件下的蜜蜂,種群呈J型增長(zhǎng).一個(gè)環(huán)境中的蜜蜂的容納量是可變.(可變/不可變)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.②表示種群的出生率
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.回答下列與基因工程相關(guān)的問(wèn)題:
(1)科學(xué)家利用基因工程手段培育抗干旱的轉(zhuǎn)基因煙草.獲得大量抗干旱基因可用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增,需要用到的酶有耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶).在培育轉(zhuǎn)基因抗干旱煙草過(guò)程中,常需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,該操作過(guò)程中首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(2)該抗干旱的轉(zhuǎn)基因煙草中含有抗除草劑基因,作為標(biāo)記基因的抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是抗除草劑基因和抗干擾基因在同一質(zhì)粒上.經(jīng)檢測(cè)成功后,抗除草劑基因已經(jīng)沒(méi)有用途,若繼續(xù)留在植物體內(nèi),則可能會(huì)造成的安全性問(wèn)題是抗除草劑基因會(huì)轉(zhuǎn)移到雜草中.
(3)科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因,有關(guān)過(guò)程如圖所示:

可通過(guò)Cre酶處理,質(zhì)粒中的兩段loxP序列被切開(kāi),可得到如上圖右側(cè)的兩個(gè)DNA分子.抗除草劑基因不再表達(dá)的原因是抗除草劑基因前沒(méi)有啟動(dòng)子.刪除除草劑基因,所以Cre酶可改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果就相當(dāng)于可遺傳變異中的基因重組.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案