13．以DNA的一條鏈-A-T-C-G-為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．-T-A-C-G-B．-T-A-G-C-C．-A-T-C-G-D．-C-G-A-T-

分析 DNA分子復(fù)制的過程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．
②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．
③形成子代DNA：每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子．

解答 解：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則（A與T配對，C與G配對），模板鏈的堿基序列為-A-T-C-G-，則子鏈的堿基序列為-T-A-G-C-．
故選：B．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查DNA的復(fù)制，只有考生識記堿基互補(bǔ)配對原則的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法
B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
C．摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
D．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C．染色：龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可以使染色體著色
D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．長江的水體污染主要是由于流入長江的次級河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時，城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流，造成河流污染．某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化分析，實驗裝置如圖．
污水中TN、TP去除率的比較%
處理總氮總磷TP
對照42.638.8
菰92.883.9
菖蒲92.794.3
混合94.984.7
（1）生態(tài)工程的主要目的在于建造和調(diào)控人工生態(tài)系統(tǒng)，使生物與環(huán)境之間變得高效和諧．
（2）圖中植物的作用是吸收水中的化學(xué)元素．該植物采收后，可以干燥處理用來提取銅、鋅、汞等金屬．此案例屬城市環(huán)境生態(tài)工程的實例，它遵循的生態(tài)工程原理是協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等（寫出其中兩個）．
（3）該小組利用人工浮床開展了“菰（茭白）和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”，實驗結(jié)果如上表．從此表中可以看出，該實驗的因變量為污水中N、P含量的變化．該工程能有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度，其原因是：兩種植物不論單獨種植還是等量混合種植凈化效果均明顯高于對照組．
（4）根據(jù)該實驗裝置及上表數(shù)據(jù)，分析人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化的主要作用是：一方面浮床植物在生長過程中能利用水中的氮、磷污染物，減少藻類生長所需的無機(jī)鹽；另一方面又能通過遮光作用來抑制水體中藻類的生長繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．冬去春來是植樹種草的好時光，某同學(xué)進(jìn)行了“萘乙酸（NAA）對植物枝條生根的影響”預(yù)實驗，以為園藝工人扦插枝條提供參考，他首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的NAA溶液，然后選擇插條，分組、編號，處理枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．

（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的操作還應(yīng)吸走1mL，該操作體現(xiàn)了單一變量（等量）原則，本實驗還缺少清水處理的對照組．
（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是敏感程度：根＞芽＞莖．對離體植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外，還必須添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素．
（3）處理枝條常用的方法有浸泡法和沾蘸法，由圖二可知，植物甲對NAA更敏感．
（4）該同學(xué)的實驗意義主要體現(xiàn)為正式實驗摸索條件，檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性（避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費），若他在干燥通風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行圖一過程和處理枝條，則最終實驗結(jié)果將偏�。ㄆ�/偏�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人類遺傳病與健康的敘述，正確的是（　　）
A．人類遺傳病都是由于基因突變產(chǎn)生的
B．人類遺傳病在遺傳時都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C．遺傳咨詢可以為遺傳病患者及其家屬做出診斷，估計疾病再度發(fā)生的可能性
D．禁止近親結(jié)婚可以有效降低各種遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，①②③表示其中的物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①中有水溶性部分和脂溶性部分B．②③均表示單位膜
C．②與③的結(jié)構(gòu)并不完全相同D．①②③均有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述不正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
B．人體中的細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來
C．被病原體感染的細(xì)胞的清除，屬于細(xì)胞壞死
D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖類

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