【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖。下列敘述中正確的是

A. ②③均具有光合色素

B. ①②③均具有合成ATP的酶

C. ②處具有合成和轉(zhuǎn)化C3的酶

D. ①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用

【答案】C

【解析】

試題分析：線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，線粒體內(nèi)完成有氧呼吸2、3步反應(yīng)，即丙酮酸的徹底氧化分解和水的形成；葉綠體完成光合作用，基粒上完成光反應(yīng)，基質(zhì)中完成暗反應(yīng)．①是線粒體內(nèi)膜，②是葉綠體基質(zhì)，③葉綠體的類(lèi)囊體．

解：A、光合色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；

B、①線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，具有合成ATP的酶，②葉綠體基質(zhì)沒(méi)有合成ATP的酶，③是葉綠體的類(lèi)囊體，是光反應(yīng)場(chǎng)所，具有合成ATP的酶，B錯(cuò)誤；

C、②處為葉綠體基質(zhì)，發(fā)生光合作用的暗反應(yīng)，所以具有合成和轉(zhuǎn)化三碳糖磷酸（C3）的酶，C正確；

D、①線粒體內(nèi)膜處，進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，不產(chǎn)生二氧化碳，且CO2是在葉綠體基質(zhì)中被利用，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適用于原核生物，其原因是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.原核生物無(wú)染色體，主要進(jìn)行無(wú)性生殖

C.原核生物沒(méi)有遺傳物質(zhì)

D.原核生物沒(méi)有具膜細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人工合成堿基對(duì)（代號(hào)為X—Y）插入大腸桿菌的DNA中，并未影響其生長(zhǎng)和復(fù)制過(guò)程（如圖）。請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)成大腸桿菌DNA的基本骨架是______，轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所主要是_________。

（2）經(jīng)DNA分子改造所產(chǎn)生的變異類(lèi)型是______。改造后的大腸桿菌DNA片段可能含有自然界基本堿基對(duì)和“X—Y”的人工堿基對(duì)，由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子最多可能有______種；若這個(gè)由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子上有腺嘌呤 150個(gè)、胞嘧啶 300個(gè)，則該 DNA片段中應(yīng)有X______個(gè)。

（3）在試管中對(duì)上述DNA片段進(jìn)行復(fù)制時(shí)，需向試管中加入模板DNA、______、ATP、______ 酶等物質(zhì)；經(jīng)過(guò)5次復(fù)制得到的子代DNA片段中，不含親代DNA鏈的有______個(gè)，第5次復(fù)制需要消耗含X堿基的基本單位______個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖某雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。形成de段的原因是（ ）

A.染色體的復(fù)制

B.同源染色體的分離

C.著絲點(diǎn)的分裂

D.細(xì)胞的一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用以下裝置可探究某綠色植物的生理作用。假如該植物的光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖，且不能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)可利用裝置__________________ 來(lái)探究該植物的呼吸作用類(lèi)型，（忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾）此時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__________________處理，若__________________，則該植物在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)也進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸；該植物的根尖細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生CO2，但不伴隨ATP合成的生理過(guò)程是__________________________________。

(2)忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，最好選擇裝置_________________來(lái)驗(yàn)證CO2是植物進(jìn)行光合作用的必需原料。在暗反應(yīng)階段中，CO2需要轉(zhuǎn)化成_________________才能被[H]還原。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了三個(gè)連續(xù)的核苷酸序列（AAG），則突變前后編碼的兩條肽鏈中氨基酸不同的個(gè)數(shù)最多有（ ）

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中①②③④的概念關(guān)系與下圖中所示概念對(duì)應(yīng)的是

選項(xiàng)

①

②

③

④

A

自養(yǎng)生物

酵母菌

玉米

水綿

B

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

核膜

C

人體的能量物質(zhì)

葡萄糖

淀粉

纖維素

D

原核生物

噬菌體

肺炎雙球菌

大腸桿菌

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知，激素①主要通過(guò)影響________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是____________，激素②的作用是能促進(jìn)細(xì)胞_________葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________。

（4）若激素①表示雄激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是________，物質(zhì)a、b分別是________。若切除睪丸，則物質(zhì)a、b含量都______(增加、不變、減少)

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過(guò)程是________（填圖中字母）同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP中含有的糖是（ ）

A.核糖B.脫氧核糖C.葡萄糖D.果糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案