為探究荔枝的冰溫儲藏(-1.2℃下儲藏)是否優(yōu)越于普通冷藏(0-10℃儲藏),科研小組設(shè)計了如下實驗(以還原糖含量作為荔枝品質(zhì)變化的指標),實驗結(jié)果如圖.請回答:
組號儲藏溫度濕度備注
1-1.2℃87%荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其它條件均相同且適宜
23℃?
(1)表中的“?”應(yīng)該為
 
.上述實驗表明冰溫儲藏明顯優(yōu)于普通冷藏,依據(jù)是:冰溫儲藏的荔枝
 
遠高于普通冷藏中的荔枝.
(2)如圖在儲藏的前10天,普通冷藏的還原糖含量比冰溫儲藏的荔枝高.其原因可能是:普通冷藏的溫度較高,
 
較高,未成熟水果里貯存的
 
水解為還原糖的速度快.
(3)低含氧量也有利于新鮮水果的儲藏.其原理是:降低了
 
.低氧條件下,果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 

(4)與荔枝相比,土豆富含淀粉卻不含還原糖的最可能的原因是缺乏
 

(5)蕃茄不宜作為還原性糖檢測的實驗材料的原因是含有
 
會影響實驗結(jié)果的觀察.
考點:細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:探究實驗中,要遵循單一變量原則,其它無關(guān)變量要保持相同且適宜.實驗?zāi)康氖恰疤骄坷笾Φ谋鶞貎Σ兀ㄔ诶笾Φ谋c溫度-1.2℃下儲藏)是否優(yōu)越于普通冷藏(儲藏溫度通常是0-100C)”,所以,實驗的自變量是溫度,而濕度即為無關(guān)變量.普通冷藏的溫度較高,酶的活性較高,未成熟水果里貯存的多糖水解為可溶性還原糖的速度快.
解答: 解:(1)濕度不是研究的對象,根據(jù)單一變量原則,實驗組和對照組的濕度應(yīng)該相同,實驗結(jié)果的比較才有意義.實驗結(jié)論往往是對實驗?zāi)康乃岢龅膯栴}給予回答或定論,所以下結(jié)論時應(yīng)該回歸實驗?zāi)康模匆罁?jù)是:冰溫儲藏的荔枝還原糖含量遠高于普通冷藏中的荔枝.
(2)普通冷藏的溫度較高,酶的活性較高,未成熟水果里貯存的多糖水解為可溶性還原糖的速度快.
(3)低含氧量也有利于新鮮水果的儲藏.其原理是:降低了細胞呼吸.低氧條件下,果肉細胞既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,所以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)根據(jù)酶的專一性,與荔枝相比,土豆富含淀粉卻不含還原糖的最可能的原因是缺乏淀粉酶.
(5)蕃茄不宜作為還原性糖檢測的實驗材料的原因是含有色素,會影響實驗結(jié)果的觀察.
故答案為:
(1)87%   還原糖含量
(2)酶的活性   多糖
(3)細胞呼吸   細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)淀粉酶
(5)色素
點評:本題考查了呼吸作用原理應(yīng)用的相關(guān)知識,具有一定的綜合性,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為三個種群的年齡組成曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)三個種群密度變化趨勢由大到小依次是
 

(2)據(jù)統(tǒng)計,70年代初,我國人口年齡組成與圖A相似,所以在這以后一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢是
 
.因此我們要認真執(zhí)行人口計劃生育政策.
(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中
 
類型.
(4)東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”,一段時間后,年齡組成會變成
 
所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是(  )
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B豆?jié){雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍綠色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖象.據(jù)圖分析回答:

(1)該圖所示細胞為
 
(填動物或植物)細胞.若按分裂時期的先后順序排列,應(yīng)為
 
(填序號).
(2)圖
 
(填序號)表示觀察染色體的最佳時期,因為此時染色體的著絲點排列于
 
 上.
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時期的是圖
 
(填序號).染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
(填序號).染色單體形成于分裂
 
期.
(4)圖中未標出的同屬于細胞周期的另一階段為分裂間期,該時期發(fā)生的主要變化為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在不斷增長的癌組織中,癌細胞(  )
A、凋亡基因表達增強
B、都有染色單體
C、都在合成蛋白質(zhì)
D、DNA量都相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核是細胞代謝和生物遺傳的控制中心,下列敘述不正確的是( 。
A、核膜包含兩個磷脂雙分子層,主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成
B、胰島B細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數(shù)目多
C、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)
D、細胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性,而核孔允許大分子任意通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題.

(1)Kisspeptin,簡稱Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動.通常情況下,圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié);排卵前期,啟動過程②進行調(diào)節(jié).
①神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細胞器是
 
.Kp作用的靶細胞是
 
.器官A是
 

②在幼年期,通過過程①反饋調(diào)節(jié),Kp釋放量
 
,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動過程②的生理意義是
 
,促進排卵.
(2)某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:
①神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
,受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 

②不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是
 
不同;不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的
 
,導(dǎo)致感覺強度的差異.
③當給某部位受損的人熱刺激時,可在整個傳入通路中記錄到正常電信號,但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是
 

④若在圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+).當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是
 

刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺機較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子中C+G占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的A占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對應(yīng)的另一條互補鏈(β)上的A占該鏈堿基總數(shù)的比例是( 。
A、35%B、29%
C、28%D、21%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某桑園引入七星瓢蟲后,蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、引入七星瓢蟲后,蚜蟲種群的環(huán)境容納量減小
B、采用標志重捕法估算桑園中蚜蟲的年齡組成
C、b點時,七星瓢蟲種群增長速率最大
D、七星瓢蟲與蚜蟲蟲之間為捕食關(guān)系

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