設(shè)計(jì)試管嬰兒利用了下列哪些技術(shù)手段（　　）
A、體內(nèi)受精技術(shù)
B、胚胎移植技術(shù)
C、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
2、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
解答： 解：A、設(shè)計(jì)試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)，A錯(cuò)誤；
B、設(shè)計(jì)試管嬰兒需經(jīng)過胚胎移植才能產(chǎn)生，B正確；
C、設(shè)計(jì)試管嬰兒需要利用植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)，選擇合適的胚胎進(jìn)行移植，C正確；
D、設(shè)計(jì)試管嬰兒不需要利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查試管嬰兒技術(shù)、胚胎移植技術(shù)，要求考生識(shí)記試管嬰兒技術(shù)和設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的概念，明確兩者都需要采用體外受精、胚胎移植等技術(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
C、葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問題．
（1）圖中虛線所表示的箭頭是
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的③表示的是T細(xì)胞分泌
 
作用于B細(xì)胞．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是
 
，不能識(shí)別抗原的是
 
，具有特異性識(shí)別能力的是
 
．（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞
 
．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要存在于
 
中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與
 
結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被
 
吞噬消化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某果蠅細(xì)胞的染色體圖解．果蠅的紅眼和白眼分別由位于X染色體上的W、w控制，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）此果蠅為
 
性果蠅，細(xì)胞中同源染色體有
 
對(duì)；
（2）圖中序號(hào)
 
代表常染色體，而
 
代表性染色體．
（3）圖中標(biāo)出的等位基因有
 
對(duì)．性染色體上的等位基因是
 
；
（4）此果蠅的基因型是
 
，B和b、W和w兩對(duì)等位基因遵循孟德爾的
 
基因的定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述，不正確的是（　　）
A、體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
B、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)目是相同的
C、記憶細(xì)胞再次接觸相應(yīng)抗原時(shí)，能迅速增殖分化
D、細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵的宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、B細(xì)胞D、精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

類比推理是科學(xué)研究中最常用的方法之一，遺傳學(xué)家薩頓提出假說：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的．對(duì)此說法的解釋不合理的是（　�。�
A、非同源染色體上的非等位基因在配子形成時(shí)自由組合
B、基因在體細(xì)胞中是成對(duì)的，在配子中只有成對(duì)中的一個(gè)
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
D、基因在雜交過程中保持了完整性，但沒有獨(dú)立性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm2?a）]，以下分析不正確的是（　�。�
A、甲的數(shù)值是1250J/（cm2?a）
B、乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少
C、乙到丙的能量傳遞效率為15%
D、每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)有絲分裂重要性的說法，不正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)
B、對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義
C、產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞
D、單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂繁殖的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案