植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度變化的趨勢如圖所示，下列敘述正確的是

A．植物甲和乙葉片光合作用的最適溫度分別約為32．5℃，47．5℃

B．葉溫在45℃時(shí)，植物甲葉肉細(xì)跑內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所是葉綠體基粒和線粒體基質(zhì)

C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面的甲、乙圖示為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．—個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

B．Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率

C．色肓患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

D．一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明生物在不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)中堿基對若缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．c中堿基對若改變，生物體性狀不一定改變

C．在四分體時(shí)期，該DNA分子上的b，c之間可發(fā)生交叉互換

D．基因都是通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

D．細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不改變

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是

A．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞，不一定能產(chǎn)生ATP

B．ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶一定不含該結(jié)構(gòu)

C．同一種酶可能存在于分化程度不同的細(xì)胞中

D．酶的合成需要ATP提供能量， ATP的合成要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。請利用下列裝置完成對該作物光合作用強(qiáng)度測試的實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步測定植物呼吸作用強(qiáng)度。

（1）首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對照，NaOH溶液的作用是 ；然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行 處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

第二步測定植物凈光合作用強(qiáng)度。

（2）先將甲、乙兩裝置D中放入 ，該溶液的作用是 ；隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方 向和刻度。

實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況記錄如下：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測定植物呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

左移1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈光合作用強(qiáng)度

甲裝置

右移4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

實(shí)驗(yàn)分析

（3）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo)，該植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。（不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響）

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對種群特征的分析正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B．“J”型增長的種群中沒有死亡率、遷出率

C．預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是年齡組成

D．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A．染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液

B．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D．先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞，然后換上高倍物鏡

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