下列有關細胞結構與功能的說法，正確的是

A.線粒體是細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

B.細胞核包括核膜、核仁、染色質等結構，它是細胞的控制中心

C.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質合成、加工以及脂質和糖類合成的“車間”

D.能進行光合作用的細胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行需氧呼吸

 

B

【解析】

試題分析：細菌是原核生物，無線粒體；蛋白質合成場所在核糖體。藍藻也能進行光合作用，但是不含葉綠體、線粒體，但能進行光合作用和需氧呼吸。

考點：本題考查細胞的結構和功能相關知識，意在考查考生理解所學知識要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群和群落的說法錯誤的是

A.隨機分布屬于群落的空間結構

B.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等

C.棄耕農(nóng)田上進行的演替是次生演替

D.自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型，且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是

A.酶1與產(chǎn)物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合，因此酶1不具有專一性

D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對綠色植物光合作用最有效的一組光是

A．紅光和黃綠光 B．黃光和藍紫光

C．紅光和橙光 D.紅光和藍紫光

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A．抑制線粒體的功能會影響主動轉運

B．核糖體由RNA和蛋白質組成

C．有分泌功能的細胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細胞碎片

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是

A.進行細胞間的信息交流

B.保護細胞內(nèi)部結構

C.流動性

D.選擇透性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，下列有關該細胞敘述中，錯誤的是

A．結構1和5中含有DNA

B．結構 3在行使其功能時一定有水生成

C．不含磷脂分子的細胞器是2和3

D．此細胞一定是高等動物唾液腺細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

銀杏和大熊貓都被譽為生物界的“活化石”，它們的細胞中共有的結構是

①細胞壁 ②細胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤內(nèi)質網(wǎng) ⑥核糖體 ⑦中心體

A.①②⑥⑦ B.②③⑥⑦ C.②④⑤⑥ D.②③⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯稀釋放量變化如圖所示（CK為對照處理），下列有關分析正確的是（ ）

A.外源脫落酸（ABA）可以促進乙烯的生成

B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導的

C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

D.脫落酸與乙烯對果實成熟的控制會相互拮抗

 

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