【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、b、c表示相應(yīng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在a、b、c三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣
B.激素a、b、c的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)
C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來(lái)判斷病變部位是A或B
D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,C是下丘腦,A是垂體,B是甲狀腺,其激素b是促甲狀腺激素釋放激素,a是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素。下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。
A、激素b是促甲狀腺激素釋放激素,靶細(xì)胞是垂體,a是促甲狀腺激素,靶細(xì)胞是甲狀腺,c是甲狀腺激素,能具有促進(jìn)新陳代謝的作用,可以作用于所有細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),則其靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣,A正確;
B、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì),甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含I的氨基酸衍生物,B錯(cuò)誤;
C、在體內(nèi)甲狀腺激素的含量明顯低于正常值,若注射激素促甲狀腺激素,其可以促進(jìn)甲狀腺,使其分泌甲狀腺激素,若檢測(cè)甲狀腺激素的含量沒有明顯變化,則判斷病判斷病變部位是甲狀腺,否則是垂體或下丘腦,C正確;
D、此圖解中下丘腦通過激素控制垂體,而其又通過激素作用于甲狀腺,控制其激素分泌的多少,屬于分級(jí)調(diào)節(jié);然甲狀腺分泌的激素過多其又會(huì)反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體,是其減少釋放相應(yīng)激素,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中和部分的運(yùn)輸。根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖(如圖),請(qǐng)回答下列問題:
(1)凝膠色譜法中所用的凝膠大多數(shù)是由______________等多糖類化合物構(gòu)成的微小多孔球體。
(2)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整;A為______________,B為______________。
(3)洗滌紅細(xì)胞次數(shù)過少會(huì)影響分離效果的原因是____________________________。
(4)在裝填色譜柱時(shí)不能有氣泡存在,因?yàn)?/span>____________________________,降低分離效果;如果____________________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。
(5)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中,SDS能與各種蛋白質(zhì)結(jié)合形成蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物,由于SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,從而使電泳的遷移率完全取決于____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
B.組織細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界發(fā)生物質(zhì)交換
C.①代表血液,②代表組織液,③代表淋巴
D.組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇:在骨髓中分化時(shí)經(jīng)歷第一次選擇,凡是不能識(shí)別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會(huì)凋亡,保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答;在外周免疫系統(tǒng)中,B淋巴細(xì)胞識(shí)別特異性外來(lái)抗原后發(fā)生第二次選擇,凡是能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體的保留下來(lái),其余的幾天后死亡。
(1)人體的免疫系統(tǒng)包括_____________________和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)——抗體的作用是__________________________________________________________________。
(2)高親和力抗原所識(shí)別的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。
(3)B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來(lái),然后增殖分化為__________細(xì)胞,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是______________;其余B淋巴細(xì)胞幾天后凋亡,這__________(填“是”、“不是”)由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞死亡。
(4)自身組織如果因?yàn)槟承├砘蛩貙?dǎo)致其抗原性改變,抗體可能攻擊自身正常細(xì)胞,導(dǎo)致的免疫失調(diào)病叫________________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,與下圖中模型不相符合的是
A.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻,葉綠體中14C3化合物的含量變化
B.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn),沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系
C.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng),含15N的DNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系
D.在資源和空間有限的條件下,一定時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果是否呈“陽(yáng)性”來(lái)進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時(shí)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______,引起該種變化的原因是_________。
(2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時(shí)的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同, 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。
(3)若刺激丙圖①時(shí),⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。
(4)IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時(shí),能和胰島素結(jié)合,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時(shí),親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________。IAS患者在飯后半小時(shí)的血糖濃度_______(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,飯后4小時(shí),其體內(nèi)的血糖濃度則會(huì)迅速下降,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(注意:[ ]內(nèi)填序號(hào),橫線填文字)
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分由________和________組成。
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]________,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行________的主要場(chǎng)所。
(3)結(jié)構(gòu)5為________,是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”。
(4)結(jié)構(gòu)14為______,與植物細(xì)胞的失水吸水有關(guān)。
(5)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器是________、_________。
(6)結(jié)構(gòu)[8]為核膜,其上有________,可允許某些大分子物質(zhì)通過。
(7)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4 ]_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類某單基因遺傳病的遺傳系譜圖,已知該病的致病基因不在Y染色體上,下列推測(cè)正確的是( )
A.1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體均攜帶致病基因
B.在1號(hào)個(gè)體的雙親中,有一方肯定攜帶致病基因
C.此病在人群中的發(fā)病率低于該致病基因的基因頻率
D.1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是( )
A.造血干細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞
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